Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác vào dạy học Sinh học 9 trường THCS

Mục tiêu nghiên cứu Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác vào dạy học Sinh học 9 trường THCS" Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn DH theo QĐSPTT, vận dụng quan điểm này vào DH Sinh học 9 trường THCS phù hợp với PCHT của HS nhằm góp phần nâng cao kết quả học tập bộ môn. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN ------ -----KHOA SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ---------- ---------- TRẦN VĂN THẾ VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM SƯ PHẠM TƯƠNG TÁC VÀO DẠY HỌC SINH HỌC 9 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Sinh học Đề tài: Mã số: 62.14.01.11 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Giáo viên hướng dẫn : Sinh viên thực hiện : Lớp : Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS. TS. MAI VĂN HƯNG 2. PGS. TS. DƯƠNG TIẾN SỸ Hµ néi - -2009 HÀ NỘI 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các kết quả của Luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kì công trình nào khác. Tác giả luận án Trần Văn Thế MỤC LỤC MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNGDANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ DANH MỤC CÁC HÌNH DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT MỞ ĐẦU.1 1. Lí do chọn đề tài 1 2. Mục đích nghiên cứu 2 3. Đối tượng, khách thể và phạm vi nghiên cứu3 4. Giả thuyết khoa học 3 5. Nhiệm vụ nghiên cứu3 6. Phương pháp nghiên cứu3 7. Những đóng góp mới của luận án:4 8. Cấu trúc của luận .