Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Kinh Doanh Marketing
Quản trị kinh doanh
Lecture Organizational behavior: Key concepts, skills & best practices (5/e): Chapter 3 - Angelo Kinicki, Mel Fugate
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Lecture Organizational behavior: Key concepts, skills & best practices (5/e): Chapter 3 - Angelo Kinicki, Mel Fugate
Việt Dương
62
15
ppt
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Chapter 3 - Developing global managers. After reading the material in this chapter, you should be able to: Describe a global mind-set, and explain how to build its three-component forms of capital; identify and describe the nine cultural dimensions from the GLOBE project; describe the differences between individualistic cultures and collectivist cultures. | Developing Global Managers Chapter Three After reading the material in this chapter, you should be able to: LO3.1 Describe a global mind-set, and explain how to build its three-component forms of capital. LO3.2 Identify and describe the nine cultural dimensions from the GLOBE project. LO3.3 Describe the differences between individualistic cultures and collectivist cultures. After reading the material in this chapter, you should be able to: LO3.4 Demonstrate your knowledge of the distinctions between high-context versus low-context cultures and monochronic versus polychronic cultures. LO3.5 Explain what the GLOBE project has taught us about leadership. LO3.6 Identify an OB trouble spot for each stage of the foreign assignment cycle. Cultural Influences on Organizational Behavior Ethnocentrism Ethnocentrism belief that one’s native country, culture, language, and behavior are superior to all others. Becoming Cross-Culturally Competent Cultural intelligence ability to . | Developing Global Managers Chapter Three After reading the material in this chapter, you should be able to: LO3.1 Describe a global mind-set, and explain how to build its three-component forms of capital. LO3.2 Identify and describe the nine cultural dimensions from the GLOBE project. LO3.3 Describe the differences between individualistic cultures and collectivist cultures. After reading the material in this chapter, you should be able to: LO3.4 Demonstrate your knowledge of the distinctions between high-context versus low-context cultures and monochronic versus polychronic cultures. LO3.5 Explain what the GLOBE project has taught us about leadership. LO3.6 Identify an OB trouble spot for each stage of the foreign assignment cycle. Cultural Influences on Organizational Behavior Ethnocentrism Ethnocentrism belief that one’s native country, culture, language, and behavior are superior to all others. Becoming Cross-Culturally Competent Cultural intelligence ability to interpret ambiguous cross-cultural situations correctly Project GLOBE GLOBE (Global Leadership and Organizational Behavior Effectiveness) attempt to develop an empirically based theory to describe, understand, and predict the impact of specific cultural variables on leadership and organizational processes and the effectiveness of these processes Countries Ranking Highest and Lowest on the GLOBE Cultural Dimensions Individualism versus Collectivism Individualistic culture - characterized as “I” and “me” cultures, give priority to individual freedom and choice Collectivist culture – oppositely called “we” and “us” cultures, rank shared goals higher than individual desires and goals High-context cultures and Low-context cultures High-context cultures – rely heavily on situational cues for meaning when perceiving and communicating with others Low-context cultures – written and spoken words carry the burden of shared meanings Cultural Perceptions of Time Monochronic time
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.