Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Bài giảng Tâm lý học Đại cương: Chương 1 - Ths. Dương Thị Kim Oanh

Bài giảng cung cấp cho sinh viên hệ thống tri thức cơ bản về Tâm lý học đại cương dưới góc độ quan điểm duy vật biện chứng và duy vật lịch sử làm cơ sở nghiên cứu các lĩnh vực khác của Tâm lý học. Bước đầu biết vận dụng các tri thức Tâm lý học vào rèn luyện bản thân mình và vào công tác dạy học, giáo dục học sinh các trường cao đẳng và dạy nghề. Bài giảng chia là 5 chương:Tâm lý học là một khoa học, hoạt động, giao tiếp và sự hình thành phát triển tâm lý, sự hình thành và phát triển ý thức, hoạt động nhận thức nhân cách và sự hình thành nhân cách. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI Khoa Sư phạm kỹ thuật --------------------- BÀI GIẢNG MÔN HỌC TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Người biên soạn: Ths. Dương Thị Kim Oanh HÀ NỘI – 2009 1 MỤC TIÊU MÔN HỌC 1. Cung cấp cho sinh viên hệ thống tri thức cơ bản về Tâm lý học đại cương dưới góc độ quan điểm duy vật biện chứng và duy vật lịch sử làm cơ sở nghiên cứu các lĩnh vực khác của Tâm lý học. 2. Bước đầu biết vận dụng các tri thức Tâm lý học vào rèn luyện bản thân mình và vào công tác dạy học, giáo dục học sinh các trường cao đẳng và dạy nghề. 2 MỤC LỤC Chương 1: Tâm lý học là một khoa học 7 I. Tâm lý học nghiên cứu cái gì? 7 1.Tâm lý học là gì? 7 2.Vài nét lịch sử hình thành, phát triển Tâm lý học 7 II. Đối tượng và nhiệm vụ của Tâm lý học 8 III. Bản chất hiện tượng tâm lý 9 IV. Phân loại các loại hiện tượng tâm lý người 10 V. Phương pháp nghiên cứu tâm lý 11 1. Nguyên tắc phương pháp luận của việc nghiên cứu tâm lý 11 2. Phương pháp nghiên cứu tâm lý 12 Câu hỏi ôn tập 16 Chương 2: Hoạt động, giao tiếp và sự hình thành phát triển tâm lý 17 I. Cơ sở tự nhiên của tâm lý người 17 II. Hoạt động và tâm lý 19 1. Khái niệm hoạt động 19 2. Đặc điểm hoạt động 20 3. Cấu trúc hoạt động 21 4. Phân loại hoạt động 22 5. Vai trò của hoạt động đối với sự phát triển tâm lý 23 II. Giao tiếp và tâm lý 23 1. Khái niệm giao tiếp 23 2. Chức năng giao tiếp 23 3. Phân loại giao tiếp 24 4. Phương tiện giao tiếp 25 5. Vai trò của giao tiếp đối với sự phát triển tâm lý 25 Câu hỏi ôn tập 26 Chương III: Sự hình thành và phát triển tâm lý, ý thức 27 I. Sự hình thành và phát triển tâm lý 27 1. Sự hình thành và phát triển tâm lý về phương diện loài 27 2. Sự hình thành và phát triển tâm lý về phương diện cá thể 29 3 II. Sự hình thành và phát triển ý thức 30 1. Khái niệm ý thức 30 2. Sự hình thành và phát triển ý thức về phương diện loài 31 3. Sự hình thành và phát triển ý thức về phương diện cá thể 32 4. Các cấp độ ý thức 33 Câu hỏi ôn tập 35 Chương IV: Hoạt động nhận thức 36 A. Đặc điểm của hoạt động nhận .