Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Ngôn ngữ học
Identifying learning styles of students in developing listening skill in english classes
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Identifying learning styles of students in developing listening skill in english classes
Hải Ðăng
173
16
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
The findings contain: (1) Learning styles affect the results of learning listening skill differently; (2) Identifying learning styles brings considerable benefits to the area of teaching and learning listening skill. | Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa ISSN 2525-2674 Tập 1, Số 2, 2017 IDENTIFYING LEARNING STYLES OF STUDENTS IN DEVELOPING LISTENING SKILL IN ENGLISH CLASSES Nguyen Thi Dieu Hien* Quang Dien Centre for Continuing Education and Career Education Received: 25/07/2017; Revised: 15/08/2017; Accepted: 21/08/2017 Abstract: The project “Identifying learning styles of students in developing listening skill in English classes” has been carried out with a view to provide the effectiveness of teaching and learning listening skill for students. Qualitative and quantitative methods were used to collect and analyze questionnaire, observation, interview with 90 students of grade 11 and 10 teachers from English classes, which led to the identification of critical issues related to listening learning and teaching. The findings contain: (1) Learning styles affect the results of learning listening skill differently; (2) Identifying learning styles brings considerable benefits to the area of teaching and learning listening skill. Key words: benefits, identification, learning styles, listening skill 1. Introduction English teaching involves four skills: listening, speaking, reading, and writing. Among them, listening is a difficult language skill to master through the teaching and learning process. Our communication is mainly based on listening because it is the foundation for effective interaction. Failure to listen is probably the cause of more interpersonal problems than any other aspects of human behavior. It has been estimated that adults spend almost half their communication time on listening, and students may receive as much as ninety percents of their in-school information through listening to instructors and to one another. Often, however, English learners do not recognize the level of effort that goes into developing listening ability. According to English teachers, the reasons for this include both extrinsic aspects (such as teachers’ instruction before .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Identifying learning styles of students in developing listening skill in english classes
A large cohort study identifying a novel prognosis prediction model for lung adenocarcinoma through machine learning strategies
Aro: A machine learning approach to identifying single molecules and estimating classification error in fluorescence microscopy images
Identifying tuberculosis through exhaled breath by using field programmable gate array (FPGA) myRIO
Network topology measures for identifying disease-gene association in breast cancer
An ensemble framework for identifying essential proteins
FKL-Spa-LapRLS: An accurate method for identifying human microRNA-disease association
Identifying novel transcript biomarkers for hepatocellular carcinoma (HCC) using RNASeq datasets and machine learning
Identifying potential association on gene-disease network via dual hypergraph regularized least squares
Identifying protein complexes based on node embeddings obtained from protein-protein interaction networks
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.