Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Một số suy nghĩ về giáo dục đạo đức công dân ở Việt Nam hiện nay
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Một số suy nghĩ về giáo dục đạo đức công dân ở Việt Nam hiện nay
Xuân Cung
114
5
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Giáo dục đạo đức phải trở thành vấn đề quan trọng”, qua đó khẳng định vai trò quan trọng của việc tăng cường trao đổi kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức ở tất cả các khu vực trên toàn cầu. | MỘT SỐ SUY NGHĨ VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÔNG DÂN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY NGÔ ĐÌNH XÂY* 1. Giáo dục đạo đức* Bất kỳ ở đâu và ở bất kỳ thời đại nào, thì vấn đề giáo dục đạo đức công dân bao giờ cũng được chú ý và là vấn đề có ý nghĩa quyết định chiều hướng vận động và sự hưng thịnh của một quốc gia, một chế độ. Ngay trong thời đại toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế như hiện nay, thì vấn đề giáo dục đạo đức công dân, đặc biệt cho lứa tuổi học sinh, càng trở nên quan trọng và cấp thiết. Chính vì vậy, không phải ngẫu nhiên mà ngày 15/5/2012, Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa của Liên Hợp Quốc (UNESCO) đã tổ chức hội thảo với tiêu đề “Giáo dục đạo đức phải trở thành vấn đề quan trọng”, qua đó khẳng định vai trò quan trọng của việc tăng cường trao đổi kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức ở tất cả các khu vực trên toàn cầu. Cũng chính vì lẽ đó, từ năm 2011, UNESCO đã thúc đẩy việc thành lập Hiệp hội quốc tế về đạo đức trong giáo dục (IAEE) nhằm khuyến khích các nước trên thế giới đưa giáo dục đạo đức trở thành vấn đề học thuật nghiêm túc và quan trọng để đáp ứng những thách thức về tiến bộ khoa học trên toàn cầu1. Kinh nghiệm của các quốc gia trên thế giới về vấn đề giáo dục đạo đức cho người dân và đưa đạo đức trở thành hạt nhân để điều chỉnh và định hướng con người hành động đúng theo chuẩn mực của thời đại * Phó giáo sư, tiến sỹ, Ban Tuyên giáo Trung ương. như thế nào? Kinh nghiệm đó chính là, các giới lãnh đạo của các thời đại khác nhau đều xác định và xây dựng được một hệ giá trị chuẩn và một mẫu người đạo đức, xem đó như là cơ sở, là điều kiện và là phương hướng để tiến hành giáo dục đạo đức cho người dân. Trên cơ sở đó, hình thành mẫu người mà thời đại cần hướng tới - mẫu người tạo nên đặc trưng riêng, tạo động lực và tạo nên rường cột cho mỗi thời đại. Như chúng ta biết, đạo đức là phạm trù vừa thuộc hình thái ý thức xã hội, vừa thuộc phạm trù quan hệ xã hội; nó được xác lập bởi một hệ giá trị chuẩn trong giao tiếp xã hội. Đạo đức có vai trò điều .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
“Giá trị của con người không ở chân lí người đó sở hữu hoặc cho rằng mình sở hữu, mà ở chỗ gian khó chân thành người đó nhận lãnh trong khi đi tìm chân lí”. (Lét-xinh). Từ câu nói trên, anh (chị) suy nghĩ gì về những thành công và thất bại trong hành trình kiếm tìm những giá trị cao đẹp của đời sống con người?
Là những người sống trong xã hội hiện đại, anh (chị) suy nghĩ như thế nào về: Cách cư xử và suy nghĩ định kiến, kì thị của một số người Việt đối với người đồng tính và tình yêu đồng giới
Trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến: Để đạt được những điều bạn chưa bao giờ có, hãy dám làm những việc bạn chưa bao giờ làm
Anh chị hãy nêu suy nghĩ về câu nói của Khổng Tử: Kỷ sở bất dục, vật thi ư nhân
Một vài suy nghĩ về hai con chữ và cách đặt dấu giọng - Nguyễn Thị Hai
Anh (chị) suy nghĩ gì về hiện tượng một số sinh viên Việt Nam đi du học ở nước ngoài nhưng dành quá nhiều thời gian cho việc chơi bời, giải trí mà chưa chăm chỉ học tập, rèn luyện để khi trở về góp phần xây dựng đất nước?
Nêu suy nghĩ về ý kiến sau: “Trong thế giới này chúng ta không chỉ xót xa về lời nói và hành động của người xấu mà còn cả sự im lặng đáng sợ của người tốt” (Martin Luther).
Trình bày suy nghĩ về ý kiến: Những người thành đạt không phải là người có IQ cao nhất mà có EQ cao nhất
“Ai cũng có cuộc sống, nhưng chỉ có một số người mới có một cuộc sống đích thực”. Anh (chị) có suy nghĩ gì về ý kiến trên?
Trình bày suy nghĩ của anh (chị) về ý kiến sau: “Đừng sợ ý tưởng của mình là lập dị vì tất cả các ý tưởng được công nhận ngày nay đều lập dị". (Batrad Russell)
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.