Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Luận Văn - Báo Cáo
Công nghệ thông tin
Đề tài: Quản lý giảng dạy của giảng viên tại trường ĐHCN Hà Nội
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Đề tài: Quản lý giảng dạy của giảng viên tại trường ĐHCN Hà Nội
Kiều Anh
81
89
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Việc quản lý giảng viên và công tác giảng dạy là vấn đề vô cùng quan trọng trong các trƣờng đại học và cao đẳng hiện nay của nƣớc ta. Áp dụng công nghệ thông tin vào quản lý giảng dạy tốt sẽ giúp cho việc tổ chức điều hành công việc đƣợc hợp lý hơn, có hiệu quả cao và đồng thời giúp cho giảng viên có thể chủ động về thời gian giảng dạy. Đặc biệt là các nƣớc phát triển có điều kiện nghiên cứu triển khai các ngành công nghệ cao, cả về giáo dục và. | Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội Khoa Công Nghệ Thông Tin BÀI TẬP ĐIỀU KIỆN Môn Phân tích thiết kế hệ thống Đề tài Quản lý giảng dạy của giảng viên tại trường ĐHCN Hà Nội Lớp KHMT3-K4 Nhóm 5 1. Trịnh Minh Châu 2. Nguyễn Bá Nguyện 3. Nguyễn Thị Nguyệt 4. Dương Thị Phương 5. Hoàng Mạnh Tài NhomJ_KHMT3_K4 Quản lý giảng dạy 1 Mục lục I. Phân tích thiết kế hệ thống.3 Lời mở đầu.3 1. Mô hình phân cấp chức năng của hệ thống.6 2. Mô hình luồng dữ liệu mức khung cảnh.7 3. Mô hình luồng dữ liệu mức đỉnh.8 4. Xây dựng mô hình thực thể liên kết.9 4.1 Xác định các thực thể định danh tương ứng.9 4.2 Xác định liên kết giữa cá thực thể.10 4.3 Xác định các thuộc tính.11 5. Chuyển mô hình thực thể thành các bản ghi logic.12 6. Thiết kế CSDL vật lý.13 6.1 Lập từ điển dữ liệu.13 6.2 Mô hình dữ liệu vật lý.18 7. Thiết kế giao diện.20 7.1 Giao diện chương trình.20 7.2 Hệ thống.22 7.3 Nhập dữ liệu.23 7.4 Thống kê.26 7.5 Tìm kiếm.29 II. Lập trình Winform.31 Phần I. Cơ sở dữ liệu.31 1. Tạo cơ sở dữ liêu.31 2. Mô hình diagrams.32 Phần II. Chương trình quản lý giảng dạy.33 1. Tạo giao diện chương trình.33 2. Đăng nhập phân quyền cho người dùng.35 3. Kết nối tới Cơ sở dữ liệu.42 4. Nhập sửa xóa thêm dữ liệu.43 5. Thống kê báo cáo.76 6. Tìm kiếm.86 NhomJ_RHMT3_U ọ __Quản lý giảng dạy_ 2 I. Phân tích thiết kế hệ thống Lời mở đầu Việc quản lý giảng viên và công tác giảng dạy là vấn đề vô cùng quan trọng trong các trường đại học và cao đẳng hiện nay của nước ta. Áp dụng công nghệ thông tin vào quản lý giảng dạy tốt sẽ giúp cho việc tổ chức điều hành công việc được hợp lý hơn có hiệu quả cao và đồng thời giúp cho giảng viên có thể chủ động về thời gian giảng dạy. Đặc biệt là các nước phát triển có điều kiện nghiên cứu triển khai các ngành công nghệ cao cả về giáo dục và ứng dụng kinh tế. Công nghệ thông tin đã và đang xuấ hiện ở khắp nơi như trong các trường học trong công ty và trong ngân hàng. Yêu cầu lớn nhất hiện nay của nước ta đối với cán bộ tin học ở mọi cơ quan là phải có khả năng phân .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Đề tài Quản lý công tác giảng dạy
Bài giảng Quản lý y tế (Tài liệu giảng dạy cho cử nhân Y tế công cộng)
Tài liệu giảng dạy chuyên đề Phát triển bền vững với những vấn đề toàn cầu và của Việt Nam: Phần 1
Đề tài khoa học và công nghệ cấp cơ sở: Xây dựng hệ thống hỗ trợ quản lý giảng dạy và học tập tại trường cao đẳng Công nghệ thông tin
Bài 3 : QUẦN CƯ – ĐÔ THỊ HOÁ I
Xây dựng chương trình, nội dung giảng dạy về quản lý công tác hành chính tư pháp ở học viện hành chính Quốc gia
Tài liệu giảng dạy chuyên đề Phát triển bền vững với những vấn đề toàn cầu và của Việt Nam: Phần 2
Việt Nam- Mỹ Latinh: Đẩy mạnh phát triển quan hệ kinh tế- thương mại
Về vấn đề áp dụng thống nhất AACR2 trong giảng dạy và trong công tác biên mục ở các cơ quan thông tin, thư viện Việt Nam
Báo cáo tổng kết đề tài: Cơ sở khoa học của việc chuẩn hóa trong giáo dục phổ thông
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.