Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Module TH 43: Giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh qua các môn học ở tiểu học - Nguyễn Thị Hoa
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Module TH 43: Giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh qua các môn học ở tiểu học - Nguyễn Thị Hoa
Ánh Hồng
171
80
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Module Tiểu học 43: Giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh qua các môn học ở tiểu học giúp học viên hiểu rõ tầm quan trọng của giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tiểu học qua các môn học; trình bày được những nội dung cơ bản về môi trường và giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh tiểu học qua các môn học. | NGUYỄN THỊ HOA MODULE TH 43 GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHO HỌC SINH QUA CÁC MÔN HỌC 0 TIỂU HỌC 7 p A. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Sụ phát triển kinh tế đã tạo ra nhiẺu mâu thuẫn Mặt bên là tạo ra hàng loạt công trình kiến trúc có giá trị một bÊn là rùng bị tàn phá biển bị váng dầu và chúa chát thai độc hại đa dạng sinh học bị nghèo đi tầng ozon bị thúng nhiệt đô Trấi Đất tăng lÊn. Hậu quả môi trưởng đã bị đẩy đến bở vục cúa hai hiểm hoạ là cạn kiệt tài nguyên và ô nhiỄm. 0 nhiỄm môi trưởng đã trử thành một trong nhũng vấn đe quan trọng bậc nhất cúa toàn cằu. Lũ lụt hạn hán đông điẩt sụ nóng lÊn của Trấi Đất hãng tan ử hai cục nước biển dâng cao. đã ảnh hương trực tiếp đến đời sổng con người và gây nhiẺu thiệt hại lờn cho nhân loại cũng nhu mọi sinh vật trÊn Trấi Đẩt. Môi trưởng đang ngày càng ô nhiỄm bơi chất thải công nghiệp chát thải nông nghiệp chất thải sinh hoạt bơi tác đông cúa các khu công nghiệp đớ thị. Tác đông cúa con người lÊn môi truởng không dùng lại ơ múc đô địa phuơng mà mang tính toàn cằu. Một sụ cổ môi trương nào đó ơ bất kì quổc gia nào trên Trấi Đất cũng ảnh hương đến các quổc gia khác. Ở Việt Nam trong tương lai không xa 90 diện tích điẩt trồng cúa đồng bằng sông củu Long sẽ bị ngập nước trong vỏng bổn đến năm tháng vào mùa mua sẽ bị ngập mặn do sụ xâm nhập cúa nước biển vào mùa khô. Nguồn nước ô nhiỄm không khí ô nhiỄm súc khoê con người bị ảnh hương nặng nẺ. Sụ xuẩt hiện cúa các làng ung thư tỉ lệ người chết do các căn bệnh xuát phát tù vấn đẺ môi trưởng ngày càng gia tăng tài nguyÊn sinh vật cạn kiệt thiếu nước sinh hoạt. Đây là cái giá mà toàn thể nhân loại phải gánh chịu vì những việc làm gây ảnh hương đến môi trưởng cúa mình. Gieo giữ ẩt gặt bão đó là quy luật nhưng quy luật đó sẽ được thay đổi nếu mỗi chúng ta có nhận thúc và ý thúc VẺ tùng việc làm cúa mình. Truờc tình hình biến đổi khí hậu như hiện nay thì việc giáo dục ý thúc cho tất cả mọi thành phần trong xã hôi đặc biệt là các em HS nhằm góp phần đao tạo những thế hệ con người có đầy đủ .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Module TH 36: Kĩ năng giải quyết các tình huống sư phạm trong công tác giáo dục học sinh của người giáo viên chủ nhiệm - Nguyễn Thị Vân Hương
Module TH 45: Xây dựng cộng đồng thân thiện vì trẻ em - Lục Thị Nga
Module TH 24: Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học - Phó Đức Hòa
Module TH 25: Các kĩ thuật bổ trợ trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở tiểu học - Phó Đức Hòa, Nguyễn Huyền Trang
Module TH 26: Hình thức tự luận và trắc nghiệm trong đánh giá kết quả học tập ở tiểu học - Phó Đức Hòa
Module TH 27: Kiểm tra đánh giá bằng nhận xét - Lê Tiến Thành
Module TH 28: Kiểm tra, đánh giá các môn học bằng điểm số kết hợp với nhận xét - Nguyễn Đình Khuê
Module TH 29: Phương pháp nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng - Nguyễn Ngọc Ân
Module TH 30: Hướng dẫn áp dụng nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ở tiểu học trong điều kiện thực tế Việt Nam - Nguyễn Ngọc Ân
Module TH 31: Tổ chức dạy học cả ngày - Trần Đình Thuận
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.