Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Module TH 28: Kiểm tra, đánh giá các môn học bằng điểm số kết hợp với nhận xét - Nguyễn Đình Khuê
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Module TH 28: Kiểm tra, đánh giá các môn học bằng điểm số kết hợp với nhận xét - Nguyễn Đình Khuê
Trâm Anh
118
57
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Module Tiểu học 28: Kiểm tra, đánh giá các môn học bằng điểm số kết hợp với nhận xét trang bị cho người học quan niệm về hình thức đánh giá kết quả học tập các môn học bằng điểm số; đánh giá được những thuận lợi, khó khăn trong việc thực hiện đánh giá bằng điểm số,. Mời bạn đọc cùng tham khảo. | NGUYỄN ĐÌNH KHUÊ MODULE TH 28 KIỂM TRA ĐANH GIẤ CẤC MÔN HỌC BẰNG ĐIỂM SÔ KÉT HỢP VỚI NHÂN XÉT D A. GIỚI THIỆU TỞNG QU AN Đổi mỏi kiểm tra đánh giá cùng vái các thành tổ khác mục tiÊu nôi dung phương pháp dạy học phuơng tiện dạy học quản lí tổ chúc thục hiện tạo nÊn một chỉnh thể cúa đổi mủi giáo dục trong đó đổi mủi Idem tra đánh giá là một khâu then chổt cúa quá trình đổi mỏi giáo dục phổ thông. Đổi mỏi kiểm tra đánh giá tạo động lục thúc đẩy đổi mủi phuơng pháp dạy học góp phần nâng cao chát lượng giáo dục đàm bảo thục hiện mục tiÊu giáo dục. cỉỉ ĩíorig tĩình gịỏo dục phổ ỉhỡng- cấp Tiểu học ban hành theo Quyết định sổ 16 2006 ỌĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bô trương Bô Giáo dục và Đào tạo xác định rõ VẺ đánh giá kết quả giáo dục tiểu học như sau 1. Đánh giá kết quả giáo dục đổi vời HS O các môn học và hoạt động giáo dục trong moi lóp và cuổi cap nhằm xắc định múc độ đạt được mục tiÊu giáo dục lầm căn cú để điẺu chỉnh quá trình giáo dục góp phần nâng cao chát lượng giáo dục toàn diện động vĩÊn khuyến khích HS chăm họ c và tự tin trong họ c tập. 2. Đánh giá kết quả giáo dục các môn học hoạt động giáo dục trong moi lớp và cuổi cap cần phải a Bảo đàm tính toàn diện khoa học khách quan trung thục b Căn cứ vào chuẩn kiến thúc kĩ năng và yÊu cầu VẺ thái độ cúa tùng môn học và hoạt động giáo dục ử tùng lớp ớ toàn cắp học để xây dụng công cụ thích hợp c Phổi hợp giữa đánh giá thưởng xuyên và đánh giá định kì giũa đánh giá của GV và tự đánh giá cúa HS giũa đánh giá của nhà trương và đánh giá của gia dinh công đồng d KỂt hợp giũa hình thúc trắc nghiệm khách quan tự luận và các hình thúc đánh giá khác. 3. Các môn học Tiếng Việt Toán Khoa học Lịch sú và Địa lí đuợc đánh giá bằng điểm kết hợp vơi nhận xét cúa GV các môn học và hoạt động giáo dục khác được đánh giá bằng nhận xét cúa GV. Chương trình giáo dục phổ thông cap Tiểu học cũng xác định Chuẩn kiến thúc kĩ năng là các yÊu cằu cơ bản toi thiểu VẺ kiến thúc kĩ năng của môn học hoạt động giáo dục mà HS cần phải và .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Module TH 36: Kĩ năng giải quyết các tình huống sư phạm trong công tác giáo dục học sinh của người giáo viên chủ nhiệm - Nguyễn Thị Vân Hương
Module TH 45: Xây dựng cộng đồng thân thiện vì trẻ em - Lục Thị Nga
Module TH 24: Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học - Phó Đức Hòa
Module TH 25: Các kĩ thuật bổ trợ trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở tiểu học - Phó Đức Hòa, Nguyễn Huyền Trang
Module TH 26: Hình thức tự luận và trắc nghiệm trong đánh giá kết quả học tập ở tiểu học - Phó Đức Hòa
Module TH 27: Kiểm tra đánh giá bằng nhận xét - Lê Tiến Thành
Module TH 28: Kiểm tra, đánh giá các môn học bằng điểm số kết hợp với nhận xét - Nguyễn Đình Khuê
Module TH 29: Phương pháp nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng - Nguyễn Ngọc Ân
Module TH 30: Hướng dẫn áp dụng nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ở tiểu học trong điều kiện thực tế Việt Nam - Nguyễn Ngọc Ân
Module TH 31: Tổ chức dạy học cả ngày - Trần Đình Thuận
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.