Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tiếng Anh - Ngoại Ngữ
Ngữ pháp tiếng Anh
Tổng hợp kinh nghiệm học tiếng anh cho mọi lứa tuổi - HotHot
Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Tổng hợp kinh nghiệm học tiếng anh cho mọi lứa tuổi - HotHot
Phúc Thịnh
103
58
pdf
Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Với người học tiếng Anh viết không những là kĩ năng khó mà còn tốn rất nhiều thời gian. Để viết đúng, viết hay thật không đơn giản chút nào. Sau đây là một số bí quyết chúng tôi muốn giới thiệu nhằm giúp các bạn viết hiệu quả hơn. | EbookTeam www.updatesofts.com Create by hoangly85 1 EbookTeam www.updatesofts.com Bí quyết viết hiệu quả Với người học tiếng Anh viết không những là kĩ năng khó mà còn tốn rất nhiều thời gian. Để viết đúng viết hay thật không đơn giản chút nào. Sau đây là một số bí quyết chúng tôi muốn giới thiệu nhằm giúp các bạn viết hiệu quả hơn. 1. Dùng thể thích hợp Trong tiếng Anh có hai thể chủ động và bị động. Thể chủ động nhấn mạnh tác nhân gây ra hành động. Thể bị động nhấn mạnh người hay vật bị tác động. Tác nhân gây ra hành động có thể được hoặc không được nhắc đến trong câu bị động. Ví dụ Thể chủ động The storm destroyed the village. Trận bão đã phá hủy ngôi làng . Thể bị động The village was destroyed by the storm. Ngôi làng đã bị phá hủy bởi trận bão . Thể chủ động thường rõ ràng và dễ hiểu hơn. Tuy nhiên có một số trường hợp dùng thể bị động lại thích hợp hơn. Chẳng hạn khi tác nhân của hành động không quan trọng bằng người hay vật bị tác động. Bạn cũng có thể dùng thể bị động khi không muốn tiết lộ danh tính người thực hiện hành động như khi bạn muốn bảo vệ nhân chứng. Ví dụ như trong câu sau Thể chủ động John Smith overheard his plan of stealing the car. John Smith đã nghe lỏm được kế hoạch trộm xe hơi của hắn ta . Thể bị động His plan of stealing the car was overheard. Kế hoạch trộm xe hơi của hắn ta đã bị nghe lén . Rõ ràng câu thứ hai không đề cập đến tên người đã tiết Jộ kế hoạch ăn cắp xe của tên trộm. Người nghe chỉ biết rằng kế hoạch đó đã bại lộ còn ai tiết lộ lại được hoàn toàn bảo mật. Thể bị động còn được dùng để tránh vẻ kẻ cả giảm nhẹ những lời tuyên bố mạnh mẽ hoặc nghe có phong cách công văn hơn. Thể chủ động You must clean the house within this morning. Con phải lau dọn căn nhà này trong sáng hôm nay . Thể bị động The house must be cleaned within this morning. Căn nhà phải được lau dọn trong buổi sáng hôm nay . Khi đọc câu thứ hai bạn cảm thấy tính chất ra lệnh bị giảm đi giọng điệu của câu nghe nhẹ nhàng hơn. 2. Tránh những chuyển đổi không cần .
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Định hướng phát triển năng lực học sinh qua dạy học chủ đề Tổng hợp và phân tích lực
SKKN: Rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp cho học sinh lớp 10 THPT qua hệ thống bài tập chương các định luật chất khí
SKKN: Dùng kiến thức tổ hợp thuần túy hướng dẫn học sinh giải bài toán tính tổng các số tổ hợp
Sáng kiến kinh nghiệm: Dùng kiến thức tổ hợp thuần túy hướng dẫn học sinh giải bài toán tính tổng các số tổ hợp
“Giờ học tổng hợp” - kinh nghiệm xây dựng chương trình giáo dục tích hợp ở trường phổ thông của Nhật Bản
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Hiệu trưởng phối hợp với giáo viên Tổng phụ trách Đội TNTP HCM để nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục ở trường tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh thông qua dạy học cực trị hình học không gian tổng hợp
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Hướng dẫn học sinh cân bằng phương trình hóa học của phản ứng oxi hóa – khử
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng dạy học dự án để phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua dạy bài 23 Quá trình tổng hợp và phân giải các chất ở vi sinh vật - Sinh học 10 THPT
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp xác định số loại kiểu Gen ở đời con trong một số dạng bài tập lai tổng hợp
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.