tailieunhanh - SKKN: Hình thành kỹ năng giải toán trên máy tính Casio đối với dạng Toán dãy số

Đối với bộ môn Toán thì máy tính điện tử là một công cụ hỗ trợ đắc lực cho giáo viên và học sinh trong việc giải toán. Nó giúp cho giáo viên và học sinh giải toán nhanh hơn, tiết kiệm thời gian, đồng thời hình thành những thuật toán, góp phần phát triển tư duy cho học sinh. Mời quý thầy cô và các em học sinh cùng tham khảo sáng kiến Hình thành kỹ năng giải Toán trên máy tính Casio đối với dạng toán dãy số. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HÌNH THÀNH KỸ NĂNG GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CASIO ĐỐI VỚI DẠNG TOÁN DÃY SÔ A. ĐẶT VẤN ĐỀ Với xu thế phát triển của xã hội nói chung và sự phát triển của khoa học công nghệ nói riêng con người cần có một tri thức một tư duy nhạy bén để nắm bắt và sử dụng các tri thức đó vào trong cuộc sống hàng ngày. Vấn đề nâng cao chất lượng dạy và học đổi mới phương pháp dạy học đang được chú trọng do đó người giáo viên cần khai thác và sử dụng đồ dùng dạy học một cách triệt để và có hiệu quả cao nhất. Đối với bộ môn toán thì máy tính điện tử là một công cụ hỗ trợ đắc lực cho giáo viên và học sinh trong việc giải toán. Nó giúp cho giáo viên và học sinh giải toán nhanh hơn tiết kiệm thời gian đồng thời hình thành những thuật toán góp phần phát triển tư duy cho học sinh. Hàng năm thường tổ chức các cuộc thi giải toán trên máy tính Casio từ cấp tỉnh đến cấp quốc gia tuy nhiên việc hướng dẫn học sinh vận dụng các loại máy tính một cách sáng tạo trong quá trình học tập bộ môn toán nói riêng và các môn tự nhiên khác nói chung còn hạn chế. Nhìn chung học sinh chỉ sử dụng máy tính ở mức độ thực hiện các phép tính đơn giản mà chưa ứng dụng máy tính ở mức độ cao hơn như dự đoán kết quả tư duy toán học dựa trên công cụ máy tính. Đứng trước thực tế như vậy và trong quá trình giảng dạy của mình tôi đã đút rút ra những kinh nghiệm của bản thân trong việc hướng dẫn học sinh biết vận dụng máy tính trong giải toán với đề tài HÌNH THÀNH KỸ NĂNG GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CASIO ĐÔI VỚI DẠNG TOÁN DÃY SÔ . B. NỘI DUNG I. MỘT SÔ KIẾN THỨC VỀ MÁ Y TÍNH CASIO Máy tính Casio fx-570 ES Máy tính Casio fx-500 MS Máy tính điện tử Casio fx - 570 MS có nhiều đặc điểm ưu việt có thể lập trình tính các số hạng của một dãy số là một ví dụ. Nếu biết cách sử dụng đúng hợp lý một quy trình bấm phím sẽ cho kết quả nhanh chính xác. Ngoài việc MTBT giúp cho việc giảm đáng kể thời gian tính toán trong một giờ học mà từ kết quả tính toán đó ta có thể dự đoán ước đoán về các tính chất của dãy số tính đơn

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng giải toán trên máy tính Casio
• Phương pháp giải bài tập Toán trên máy tính
• Kinh nghiệm giảng dạy môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Luyện siêu tư duy Casio
• Giải phương trình trên máy tính Casio
• Giải bất phương trình trên máy tính Casio
• Giải hệ phương trình trên máy tính Casio
• Tài liệu ôn tập môn Toán
• Kỹ năng giải toán với Casio
• Bí kíp Casio
• Công phá trắc nghiệm Toán
• Casio công phá trắc nghiệm Toán
• Kỹ năng Casio cơ bản
• Hướng dẫn giải toán chi tiết Casio
• Sáng kiến kinh nghiệm sinh học
• Kĩ năng giải toán sinh học
• Giải trên máy tính Casio
• Rèn luyện kỹ năng giải toán
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Giải toán trên máy tính Casio
• tài liệu sinh học
• bài tập sinh học
• kỹ năng giải toán
• máy tính Casio
• luận văn
• phương pháp giải toán
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4