tailieunhanh - SKKN: Vận dụng kinh nghiệm cách viết của Bác Hồ trong việc làm một bài văn nghị luận

Rất nhiều em yêu thích văn chương nhưng khi bắt tay vào làm bài văn lại rất lúng túng không biết bắt đầu từ đâu và làm cho các em ngày càng xa lánh văn chương. Sáng kiến Vận dụng kinh nghiệm cách viết của Bác Hồ trong việc làm một bài văn nghị luận sẽ giúp các em có hứng thú học tập hơn ở bộ môn Văn. | - ZJ - I - I - I I - D - D - D - D XD - D - D - D - D - D - L - L - L - L - I - D - TJ - D - D - D - D - D - D - D XD XD - D - D - D - D - D - D - D SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG KINH NGHIỆM CÁCH VIẾT CỦA BÁC HÒ TRONG VIỆC LÀM MỘT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN - D - D - D - - D - D - D - D - D - D - D - L - L - L - I - I - I - I - I - D - D - D - D - D - D - D - D - D - D - D - D - D - D - D - D mở đâu. I .Lý do chọn đề tài Như chúng ta đã biết phân môn làm văn trong chương trình THPT ít nhiều cũng bị xem nhẹ trong việc dạy và học. Chính vì vậy có rất nhiều em yêu thích văn chương nhưng khi bắt tay vào làm bài văn lại rất lúng túng không biết bắt đầu từ đâu và làm cho các em ngày càng xa lánh văn chương. Trên bước đường tìm tòi của các đồng nghiệp đi trước tôi xin mạnh dạn đưa ra một ý kiến nhỏ về việc Vận dụng kinh nghiệm cách viết của Bác Hồ trong việc làm một bài văn nghị luận. Rất mong được các bạn đồng nghiệp góp ý nhận xét và xây dựng để bản sáng kiến được hoàn thiện hơn. II . .Mục đích nghiên cứu - GV và HS bám sát văn bản để tìm hiểu và khám phá. - HS là chủ thể trong giờ học. -Thu thập những phát hiện mới độc đáo từ HS. III. Phương pháp nghiên cứu -Tìm đọc tài liệu. - Kinh nghiệm trong quá trình dạy. IV. Giới hạn phạm vi nghiên cứu - Đề tài tập trung vào cách viết của Bác Hồ để làm một bài văn nghị luận và thể nghiệm qua một đề bài cơ thể. - Nghiên cứu hệ thống những thao tác cần thiết phải làm đối với GVvà HS trong quá trình làm văn. dung. I . Ý nghĩa khoa học và ý nghĩa thực tiễn I .Ý nghĩa khoa học - Kĩ năng làm bài văn nghị luận là một trong những yếu tố tạo thành năng lực văn chương của con người nói chung đặc biệt quan trọng đối với học sinh trong việc khám phá cái hay cái đẹp trong tác phẩm và thể hiện tâm hồn mình trong bài viết. -Làm văn là môn học giúp học sinh hoàn thành và phát triển năng lực văn chương. nghĩa thực tiễn Trong những năm gần đâ xác định được tầm quan trọng của môn làm văn nên giáo viên dạy văn đã quan tâm đến cách giúp học