tailieunhanh - SKKN: Kinh nghiệm về phương pháp rèn luyện kỹ năng làm văn tả cảnh cho học sinh khối 6

Sáng kiến Kinh nghiệm về phương pháp rèn luyện kỹ năng làm văn tả cảnh cho học sinh khối 6 sẽ giúp học sinh rèn luyện kỹ năng làm văn miêu tả cảnh và góp phần giúp giáo viên nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn Tiếng Việt cho học sinh. | PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRẦN ĐỀ TRƯỜNG TRuNg học cơ sở đại ân 2 e õ SÁNG KIẾN KINH nghiệm MÔN NGỮ VĂN Đề tài KINH NGHIỆM VỀ phương pháp rèn LUYỆN KỸ Năng làm văn tả cảnh CHO HỌC SINH KHỐI 6. Người thực hiện NGUYỄN HỮU THẠNH NĂM HỌC 2010 - 2011 A. Phần mở đầu 1. Lí do chọn đề tài - Đối tượng học sinh ở bậc Trung học cơ sở rất hồn nhiên trong trắng như vùng đất phù sa màu mỡ phì nhiêu . Giáo viên cùng toàn xã hội phải có trách nhiệm gieo trồng những hạt giống tốt để thu hoạch hoa thơm trái ngọt về cả tri thức và đạo đức. Với môn Ngữ văn thì hạt giống tốt về kiến thức văn học không chỉ riêng nội dung ý nghĩa sâu sắc từ mỗi bài học hay một khái niệm Tiếng Việt nào đó mà học sinh cần phải có được những kỹ năng tốt để làm môi bài văn một cách thành thạo. Mặt khác văn học từ lâu đã là một bộ môn khoa học xã hội sâu sắc song lại là một môn học khiến nhiều học sinh ngại học ngại viết. Vậy đối với giáo viên giảng dạy bộ môn Ngữ văn lớp 6 ngoài việc cung cấp nội dung bài dạy theo hướng dẫn của sách giáo khoa sách giáo viên chúng tôi còn phải rất quan tâm đến phương pháp rèn kỹ năng hành văn cho học sinh . - Việc rèn kỹ năng làm văn miêu tả cảnh này trước hết rất thiết thực cho phần làm văn miêu tả cảnh và góp phần nâng cao chất lượng bộ môn cho học sinh. Đặc biệt việc rèn kỹ năng làm văn miêu tả cảnh cho học sinh theo tôi còn là việc tháo gỡ những vướng mắc xoá đi mặc cảm ngại học văn của một số học sinh. Từ đó xây dựng và phát triển tình yêu với môn văn học trong nhà trường cho học sinh. Giúp các em có được tình yêu với những cảnh vật bình thường như dòng sông cánh đồng mái trường rộng hơn là tình yêu quê hương đất nước trong tâm hồn các em học sinh. Muốn làm được điều đó học sinh nhất thiết phải có một phương pháp kĩ năng trong việc làm một bài văn miêu tả cụ thể. 2. Mục tiêu và phạm vi nghiên cứu đề tài - Trên cơ sơ áp dụng đề tài vào thực tiễn giảng dạy học sinh sẽ biết cách làm một bài văn tả cảnh đúng yêu câu đê ra trong do dam bao cac yêu tô nôi dung va diên đạt . .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp làm văn tả cảnh
• Rèn luyện kỹ năng làm văn tả cảnh
• Đổi mới phương pháp dạy môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn
• Cách làm bài văn tả cảnh
• Phương pháp làm bài văn tả cảnh
• Phương pháp học Ngữ văn 6
• Rèn kĩ năng làm văn miêu tả
• Tập làm văn 6
• Văn miêu tả
• Phương pháp làm văn hay
• Phương pháp rèn luyện kĩ năng viết văn
• Hướng dẫn làm văn miêu tả
• Điều cần biết về văn miêu tả
• Phương pháp làm văn miêu tả
• Văn mẫu THPT
• Cảnh quang ngày khai trường
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Rèn kĩ năng làm văn tả cảnh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tập làm văn
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Văn
• Kĩ năng làm văn tả cảnh
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Rèn kỹ năng làm văn miêu tả cảnh
• Giúp học tốt môn Tập làm văn
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh giỏi
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn
• tài liệu lớp 5
• giáo án lớp 5
• giáo án tiểu học
• phương pháp dạy học
• giáo án khối 5