tailieunhanh - Đề thi thử Đại học khối D môn Ngữ Văn 2014 - Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc (Đề 1)

Tham khảo đề thi thử đại học khối D môn Ngữ Văn sẽ giúp bạn dễ dàng hệ thống lại kiến thức môn Văn, thực hành luyện thi hiệu quả. | SỞ GD ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ KTCL ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN I NĂM HỌC 2013-2014 Môn NGỮ VĂN - KHỐI D Thời gian làm bài 180 phút không kể thời gian phát đề I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH 5 0 điểm Câu 1. 2 0 điểm Trong truyện Hai đứa trẻ khi miêu tả ánh sáng phố huyện Thạch Lam chú ý nhiều tới hình ảnh ngọn đèn con của chị Tí. Anh chị hãy nêu ý nghĩa của hình ảnh này. Câu 2. 3 0 điểm Hãy viết một bài văn khoảng 600 từ trình bày suy nghĩ của anh chị về ý kiến sau đây của W. Gớt Trí tuệ con người trưởng thành trong tĩnh lặng còn tính cách trưởng thành trong bão táp. II. PHẦN RIÊNG 5 0 điểm Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu câu hoặc câu Câu . Theo chương trình Chuẩn 5 0 điểm Trong bài Đọc thơ Bác Hoàng Trung Thông viết Vần thơ của Bác vần thơ thép Mà vẫn mênh mông bát ngát tình. Từ cảm nhận về bài thơ Chiều tối Mộ trích Nhật kí trong tù của Hồ Chí Minh anh chị hãy bình luận ý thơ trên. Câu . Theo chương trình Nâng cao 5 0 điểm Trong tùy bút Người lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân đã tự coi mình là người đi tìm cái thứ vàng của màu sắc sông núi Tây Bắc và nhất là cái thứ vàng mười mang sẵn trong tâm trí tất cả những con người ngày nay đang nhiệt tình gắn bó với công cuộc xây dựng cho Tây Bắc thêm sáng sủa tươi vui và vững bền. Anh chị hãy phân tích chất vàng quý giá của thiên nhiên và con người Tây Bắc được thể hiện qua đoạn trích Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân. ------Het------- Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không được giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh SBD SỞ GD ĐT VĨNH PHÚC ĐÁP ÁN KTCL ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN I NĂM HỌC 2013-2014 Môn NGỮ VĂN - KHÓI D Đáp án gồm 04 trang I. Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh tránh cách chấm đếm ý cho điểm. - Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm khuyến khích những bài viết có tư duy khoa học lập luận sắc sảo có khả năng cảm thụ văn học và tính sáng tạo .