tailieunhanh - Đề tài nghiên cứu khoa học: Vốn con người và mô hình xác định số năm đi học hiệu quả

Đề tài nghiên cứu khoa học: Vốn con người và mô hình xác định số năm đi học hiệu quả nhằm trình bày về cơ sở lý thuyết về vốn con người và mô hình xác định số năm đi học hiệu quả, vai trò của nhà trường trong việc đáp ứng nhu cầu thị trường giáo dục. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PH ÒNG ISO 9001 2008 ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VỐN CON NGƯỜI VÀ MÔ HÌNH XÁC ĐỊNH SỐ NĂM ĐI HỌC HIỆU QUẢ CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI THS. NGUYỄN THỊ DIỆP HẢI PHÒNG - Năm 2009 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU .1 1. ĐẶT VẤN 2. MỤC tiêu nghiên 3. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU. 3 4. TỔNG QUAN CÁC ĐỀ T ÀI NGHIÊN c ỨU có liên 5. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN cứu CỦA ĐỀ T Đối tượng nghiên Phạm vi nghiên 6. Ý nghĩa thực tiễn Của đề t 7. BỐ CỤC CỦA ĐỀ T ÀI .5 PHẦN 1 Cơ Sở lý thuyết về vốn con người và mô hình xác định SỐ NĂM ĐI HỌC HIỆU QUẢ. 6 Lý thuyết về vốn con Giáo dục và thu nhập - Mô hình đi Hàm thu nh ập Sự hiệu quả của đầu tư trong mô hình đi Đầu tư cho đào tạo trong thời gian l àm việc Post-School Investment .14 Hàm ước lượng logarithm thu Những ưu điểm và hạn chế của mô hình hàm thu nhập Nhận xét đánh giá về lý thuyết vốn con PHẦN 2 KẾT QUẢ NGHIÊN . Đặc điểm của thị trường giáo dục ở Việt Dịch vụ giáo dục v à thị trường giáo Một số thất bại của thị trường Market failures giáo . Mức học phí của các trường đại Đối với các trường công Đối với các trường ngoài công . Chênh lệch thu nhập của người lao động được đào tạo và chưa qua đào tạo. 43 Chênh lệch thu nhập trong các doanh Nguyên nhân của sự chênh lệch thu . Ước lượng suất sinh lợi của giáo . Kết luận. .57 PHẦN 3 GỢI ý chính . Vai trò của nhà nước trong thị trường giáo . Vai trò của nhà trường trong việc đáp ứng nhu cầu thị trường giáo . Vai trò của phụ huynh - học sinh trong việc đáp ứng nhu cầu thị trường giáo dục. . .64 KếT luận và khuyến TÀI LIỆU tham PHỤ LỤC. a Phụ lục Phụ lục PHẦN MỞ ĐẦU 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Vốn con người Human Capital là nh ững gì liên quan đến tri thức kỹ năng

• Báo cáo khoa học
• Xác định số năm đi học hiệu quả
• Vốn con người
• Giáo dục Việt Nam
• Thị trường giáo dục
• Báo cáo khoa học văn hóa du lịch
• Nghiên cứu văn hóa du lịch
• Tìm hiểu văn hóa du lịch
• Tìm hiểu văn hóa chợ tình
• Du lịch Tây Bắc
• Khai thác tài nguyên du lịch
• Văn hóa du lịch
• Khóa luận tốt nghiệp văn hóa du lịch
• Luận văn văn hóa du lịch
• Làng Văn hóa du lịch
• Tiềm năng du lịch
• Phát triển du lịch
• Khóa luận ngành văn hóa du lịch
• Tìm hiểu loại hình du lịch
• Khảo sát địa đểm du lịch Tây Bắc
• Du lịch phượt
• Ngành văn hóa du lịch
• Khóa luận tốt nghiệp khoa Văn hóa du lịch
• Ứng dụng Công nghệ thông tin trong du lịch
• Khoa Văn hóa Du lịch
• Trường Đại học Văn hóa Hà Nội
• Điều kiện phát triển du lịch
• Tài nguyên du lịch
• Tìm hiểu di tích
• Tìm hiểu di tích đền
• Di tích lịch sử
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Lễ hội du lịch
• Khai thác lễ hội du lịch
• Du lịch trekking
• Phát triển du lịch trekking
• Chính sách du lịch
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Văn hóa du lịch
• Việt Nam học
• Tìm hiểu hoạt động Team building
• Khách du lịch
• Công ty du lịch Vietravel
• Tỉnh Hải Phòng
• Di tích lịch sử văn hoá
• Du lịch nhân văn
• Khai thác di tích lịch sử
• Di tích lịch sử văn hóa
• Danh lam thắng cảnh
• Du lịch lịch sử văn hóa
• Du lịch văn minh Việt
• Dòng sông cổ
• Tìm hiểu nghệ thuật Ca trù
• Nghệ thuật ca trù
• Tìm hiểu nghệ thuật cải lương
• Nghệ thuật cải lương
• Tìm hiểu lễ ăn trâu
• Văn hóa Tây Nguyên
• Văn hóa dân tộc thiểu số
• Tiềm năng du lịch Ninh Bình
• Văn hóa Phật giáo
• Khai thác lễ hội
• Tài nguyên du lịch nhân văn
• Chương trình du lịch
• Tìm hiểu văn hiến Thăng Long Hà Nội
• Học sinh PTTH và sinh viên
• Văn hoá ứng xử
• Văn hoá ứng xử du lịch
• Kinh doanh dụ lịch