tailieunhanh - Bài giảng Chương trình, giáo trình - Trần Văn Hùng

Sau khi học xong giờ học, học viên có thể trình bày được một số khái niện cơ bản về chương trình, giáo trình; trình bày được nội dung chính, yêu cầu của tiêu chuẩn, chỉ số; chỉ ra được các văn tham chiếu và văn bản thực hiện;.và một số nội dung khác. . | XÁC ĐỊNH THÔNG TIN, MINH CHỨNG TỰ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ CỦA TRƯỜNG CĐN, TCN TIÊU CHÍ 5 CHƯƠNG TRÌNH, GIÁO TRÌNH Trần văn Hùng CĐNTN Mục tiêu Sau khi học xong giờ học, học viên: Trình bày được một số khái niện cơ bản về CT,GT Trình bày được nội dung chính, yêu cầu của tiêu chuẩn, chỉ số Chỉ ra được các văn tham chiếu và văn bản thực hiện Lập được các phiếu khảo sát theo yêu cầu của T/c,cs Tìm đầy đủ minh chứng phù hợp với T/c, c/số Viết được báo cáo tiêu chí, tiêu chuẩn TĐ: Chấp hành nghiêm chỉnh quy định về XD, PT CT, GT;tuân thủ các quy trình về kiểm định CT,GT Những nội dung trọng tâm: Tầm quan trọng của CT,GT Khái niện CCK, CTDN. Văn bản tham chiếu liên quan ? văn bản của trường? Những chỉ số cần lưu , có đầy đủ, Có (?); có nhiều (>?), có các (>?), định kỳ (?). XĐTTMC: Nội hàm từng chỉ số (Từ khóa ) và minh chứng hợp lệ. + Chương trình khung = Đề cương chương trình Chương trình chi tiết các môn học (MH) và mô đun (MĐ) bắt buộc + Chương trình dạy . | XÁC ĐỊNH THÔNG TIN, MINH CHỨNG TỰ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ CỦA TRƯỜNG CĐN, TCN TIÊU CHÍ 5 CHƯƠNG TRÌNH, GIÁO TRÌNH Trần văn Hùng CĐNTN Mục tiêu Sau khi học xong giờ học, học viên: Trình bày được một số khái niện cơ bản về CT,GT Trình bày được nội dung chính, yêu cầu của tiêu chuẩn, chỉ số Chỉ ra được các văn tham chiếu và văn bản thực hiện Lập được các phiếu khảo sát theo yêu cầu của T/c,cs Tìm đầy đủ minh chứng phù hợp với T/c, c/số Viết được báo cáo tiêu chí, tiêu chuẩn TĐ: Chấp hành nghiêm chỉnh quy định về XD, PT CT, GT;tuân thủ các quy trình về kiểm định CT,GT Những nội dung trọng tâm: Tầm quan trọng của CT,GT Khái niện CCK, CTDN. Văn bản tham chiếu liên quan ? văn bản của trường? Những chỉ số cần lưu , có đầy đủ, Có (?); có nhiều (>?), có các (>?), định kỳ (?). XĐTTMC: Nội hàm từng chỉ số (Từ khóa ) và minh chứng hợp lệ. + Chương trình khung = Đề cương chương trình Chương trình chi tiết các môn học (MH) và mô đun (MĐ) bắt buộc + Chương trình dạy nghề = Chương trình khung Chương trình chi tiết các MH & MĐ tự chọn I-Một số khái niện: A- chương trình. B- Chương trình dạy nghề: Là văn bản Thể hiện mục tiêu dạy nghề trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng; đáp ứng yêu cầu kiến thức, kỹ năng theo tiêu chuẩn kỹ năng nghề; thể hiện được phạm vi, cấu trúc, nội dung, phương pháp, hình thức giảng dạy, cách thức đánh giá kết quả học tập đối với mỗi mô đun, môn học và cả quá trình giảng dạy. c. Giáo trình dạy nghề (sau đây gọi chung là giáo trình) Là tài liệu cụ thể hoá yêu cầu về nội dung kiến thức, kỹ năng của mỗi môn học, mô đun trong chương trình; học sinh, sinh viên dựa vào đó có thể học tập, nghiên cứu, thực hành để có được kiến thức, kỹ năng cần thiết được xác định trong chương trình đào tạo. D- Khái niệm về thông tin, minh chứng Thông tin: Là những tư liệu được sử dụng để hỗ trợ và minh họa cho các nhận định trong báo cáo kết quả tự kiểm định của trường. Thông tin được thu thập từ nhiều nguồn khác nhau để đảm bảo độ tin cậy