tailieunhanh - Giáo trình Phong cách học văn bản: Phần 2 - Đinh Trọng Lạc

Giáo trình Phong cách học văn bản: Phần 2 của tác giả Đinh Trọng Lạc gồm nội dung chương 3 - Một số phạm trù cơ bản của văn bản và việc sử dụng chúng nhằm mục đích tu từ. Tham khảo nội dung tài liệu để nắm bắt nội dung chi tiết. | Chương ỉỉỉ MỘT SỐ PHẠM TRÙ cơ BẨN CỦA VẲN BẨN và VIỆC SỬ DỤNG CHÚNG NHẰM Mục đích tu Từ Khi xác định văn bản như là một cắu tạo giao tiếp hoàn chinh chứng ta thừa nhận ràng sự cổ mặt ở văn bản một loạt các phạm trù dặc trtíng là một trong những dấu hiệu hợp thành. Vấn đb về những phạm trù cơ bản của vân bản và sự cần thiết phải hệ thống hóa chúng cũng chỉ được đặt ra nghiôn cứu cách đây khổng lâu Trước khi chuyển sang miêu tả những phạm trù van bàn và giá trị tu tù học tiềm tàng của chúng chúng ta ghi nhận một sổ luận điếm chung có liên quan đến những dấu hiệu phạm trù của vãn bản 2 . 1. Có những phạm trù ván bản có tính chất bát buộc chung cho tất cả các kiểu văn bản ví dụ những khối niệm như tính thững tin tính khả phan tính định hướng cá tính phi cá tính cấu tạo van bản và định hlnh văn bản. Ctí cả những phạm trù văn bàn cớ tính chất đặc trưng rìỂng cho một kiểu văn bản riêng lẻ ví dụ những khái niệm như chiêu sâu hạ văn bản khả nang phàn bố. 2. Mỗi phạm trù của van bản được nêu đặc trưng và được xác định bởi tổng sổ những dấu hiệu bắt buộc. Tuy nhiên một bộ các dâu hiệu và tỷ trọng của chúng cơ thể biển đổi tùy thuộc vào kiểu văn bàn cụ thể hoặc van bản cụ thể. Vồ điều này cơ thể cơ giá trị tu tù học. 3. Khi được biểu hiện trong vân bàn phãt ngốn với những dáu hiệu hình thức những phạm trù văn bản chung có tính chất CÁU 1 . Văn bán và đổ tượng kháo sái ngồn ngữ học. M. Khoa hộc 1981. 2 . . - 75 trúc ngữ nghĩa vì chúng động đến cả bình diện biểu đạt lẫn bỉnh diện nội đung. Tính chất cấu trúc-ngữ nghĩa trong vãn bản thậm chí có cà ở cái phạm trù dưòng như là có tính chăt thuần túy nghĩa như tính thống tin. Điều này đặc biệt thẩy rõ trong những văn bản nghệ thuật mà cơ cấu có tính chất kết cấu của chúng tự nồ có nội dung. Trong những trường hợp như vậy kết cấu không chi ảnh hưởng đến sự hình thành của ý nghĩa mà còn tự nó tham gia văo việc tạo lập ra ý nghĩa vì nó dẫn đến sự liên kết mói giữa các thành tố của van bân bằng cách đó đả