tailieunhanh - Tóm tắt luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Biện pháp phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ 3 - 4 tuổi

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn về kỹ năng giao tiếp (KNGT) của TTK, luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: "Biện pháp phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ 3 - 4 tuổi" đề xuất các biện pháp tác động nhằm góp phần phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ Tự kỷ. | BỘ GIÁO DỤC VÃ ĐÃO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM NGUYỄN THỊ THANH BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GIAO TIẾP CHO TRẺ Tự KỶ 3 - 4 TUỔI Chuyên ngành Giáo dục học Mã sổ TÓM TẮT LUẬN ÁN TIEN sĩ khoa học giáo dục Hà Nôi - 2014 CÔNG TRÌNH ĐƯỢC HOÀN THÀNH TẠI VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Người hướng dẫn khoa học. 1. Nguyễn Văn Lê 2. Lê Văn Tạc Phản biện 1 . Đặng Thành Hưng Đơn vị công tác Trường ĐH Sư phạm Hà Nội 2 Phản biện 2 . Vũ Trọng Rỹ Đơn vị công tác Viện Khoa học giáo dục Việt Nam Phản biện 3 . Trần Thị Tuyết Oanh Đơn vị công tác Trường ĐH Sư phạm Hà Nội Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Viện họp tại Viện khoa học Giáo dục Việt Nam. Vào hồi giờ ngày tháng năm Có thể tìm hiểu luận án tại - Thư viện Quốc gia - Thư viện Viện khoa học giáo dục Việt Nam DANH MỤC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BÓ LIÊN QUAN ĐÉN ĐÈ TÀI LUẬN ÁN 1. Nguyễn Thị Thanh 2008 Biện pháp khắc phục hành vi bất thường cho trẻ tự kỷ Tạp chí khoa học giáo dục số 31 trang 13-16 2. Nguyễn Thị Thanh 2013 Đặc điếm giao tiếp của trẻ tự kỷ Tạp chí Thiết bị giáo dục số 89 trang 42 - 46 3. Nguyễn Thị Thanh 2013 Đánh giá trẻ tự kỷ Tạp chí Thiết bị giáo dục số 90 trang 10-14 4. Nguyễn Thị Thanh 3 2013 Biện pháp phát triển kĩ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ Tạp chí khoa học giáo dục số 90 trang 53 - 56 5. Nguyễn Thị Thanh 11 2013 Vai trò của nhân viên công tác xã hội với trẻ em Kỷ yếu hội thảo khoa học Trường Cao đắng sư phạm Trung ương 6. Nguyễn Thị Thanh 12 2013 Biện pháp nâng cao chất lượng thực hành thực tập lớp song ngành Giáo dục mầm non và Giáo dục đặc biệt Kỷ yếu hội thảo khoa học Trường Cao đẳng sư phạm Trung ương 1 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của vấn đề nghiên cứu Trẻ tự kỷ TTK là những trẻ bị mắc một tố họp những khiếm khuyết về thần kinh dẫn đến trẻ gặp những khó khăn về mặt giao tiếp xã hội và hành vi. làm cho trẻ gặp khó khăn khi hoà nhập cộng đồng. Điều này cho thấy mức độ ảnh huởng của hội chứng này tới trẻ về .