tailieunhanh - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh dân tộc thiểu số khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam (qua các môn Tự nhiên và Xã hội, Khoa học)

Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh dân tộc thiểu số khu vực miền núi phía Bắc Việt Nam (qua các môn Tự nhiên và Xã hội, Khoa học) nhằm đề xuất các biện pháp GDKNS cho HSTH người DTTS khu vực miền núi phía Bắc qua dạy học môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa học; tạo cơ hội và kích thích học sinh chủ động tìm kiếm tri thức, nâng cao KNS, đồng thời cải thiện chất lượng giáo dục KNS trong dạy học các môn học này. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM NGUYỄN THỊ THU HẰNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ KHU VỰC miền núi phía bắc việt nam QUA CÁC MÔN TỰ nhiên và xã hội khoa HỌC Chuyên ngành LÍ LUẬN VÀ LỊCH SỬ GIÁO DỤC Mã số 62 14 01 02 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI - 2013 Công trình được hoàn thành tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Người hướng dẫn khoa học 1. NGUYỂN THỊ MINH PHƯƠNG 2. TS. LƯƠNG VIỆT THÁI Phản biện 1 . Phản biện 2 . Phản biện 3 . Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Viện họp tại Có thể tìm hiểu luận án tại Thư viện Quốc gia MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài . Con người trong xã hội hiện đại không chỉ cần có tri thức sức khoẻ kĩ năng nghề nghiệp mà cần có những giá trị đạo đức thẩm mĩ nhân văn đúng đắn và có những kĩ năng sống KNS nhất định. . Việc giáo dục kĩ năng sống GDKNS cho học sinh tiểu học HSTH có vai trò rất quan trọng. Nó sẽ giúp các em có được kiến thức và kĩ năng cần thiết để rèn luyện hành vi có trách nhiệm đối với bản thân gia đình và cộng đồng khả năng ứng phó và ứng xử phù hợp trong các tình huống của cuộc sống. . Những yếu tố như môi trường sống điều kiện kinh tế phong tục tập C và đang tạo ra những nguy cơ thách thức đối với sự phát triển của HSTH người dân tộc thiểu số DTTS . Điều đó càng khẳng định rằng việc GDKNS cho các em là rất cần thiết. . Tuy nhiên cho đến nay chưa có một tài liệu hướng dẫn cụ thể nào chỉ ra những đặc điểm riêng đặc thù trong với việc GDKNS cho các đối tượng HSTH ở khu vực này. Kết quả khảo sát thực tiễn GDKNS trong các trường tiểu học ở một số tỉnh miền núi phía Bắc cho thấy giáo viên GV chưa thực sự quan tâm đến việc rèn luyện KNS cho học sinh HS nhiều GV thực hiện còn mang tính chất đối phó chưa thường xuyên liên tục dẫn tới hiệu quả chưa cao. . Các môn Tự nhiên và Xã hội Khoa học là những môn học được đánh giá có nhiều tiềm năng và phù hợp với việc thực hiện GDKNS cho HSTH người DTTS. Tuy nhiên việc thực hiện GDKNS thông .