tailieunhanh - Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực làm việc với sách giáo khoa cho học sinh trong dạy học phần "điện học" Vật lý 11 nâng cao trung học phổ thông

Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực làm việc với sách giáo khoa cho học sinh trong dạy học phần "điện học" Vật lý 11 nâng cao trung học phổ thông với mục tiêu xác định được hệ thống kỹ năng làm việc với sách giáo khoa Vật lý theo hướng phát triển năng lực làm việc với SGK Vật lý, từ đó đề xuất được quy trình tổ chức rèn luyện cho học sinh các kỹ năng làm việc với SGK Vật lý và sử dụng quy trình này thiết kế các tiến trình dạy học thuộc phần "Điện học" Vật lý lớp 11 nâng cao. | ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI Học Sư phạm ĐỖ VĂN NĂNG PHÁT TRIỂN NĂNG Lực LÀM VIỆC VỚI SÁCH GIÁO KHOA CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN ĐIỆN HỌC VẬT LÍ 11 NÂNG CAO TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÍ Mã số 62 14 01 11 LUẬN ÁN TIẾN Sĩ giáo dục học Người hướng dẫn khoa học . LÊ CÔNG TRIÊM HUẾ - NĂM 2015 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu và kết quả nghiên cứu ghi trong luận án là trung thực và chưa từng được công bố trong bất kì một công trình nào khác. Tác giả luận án Đỗ Văn Năng ii LỜI CẢM ƠN Hoàn thành luận án này trước hết tôi thành kính và cảm ơn sâu sắc Thầy . Lê Công Triêm đã tận tình hướng dẫn giúp đỡ động viên và chỉ bảo tôi trong suốt quá trình nghiên cứu thực hiện và hoàn thành luận án. Tôi trân trọng cảm ơn Ban Giám đốc Đại học Huế Ban Giám hiệu Trường Đại học Sư Phạm - Đại học Huế Ban Đào tạo Sau Đại học - Đại học Huế Phòng Đào tạo Sau Đại học Ban Chủ nhiệm Khoa Vật lý Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ngãi Ban Giám hiệu và Tổ chuyên môn Trường THPT Trần Kỳ Phong Trường THPT Số 1 Bình Sơn - Quảng Ngãi. Tôi chân thành cảm ơn quý Thầy giáo Cô giáo thuộc Khoa Vật lý Trường ĐHSP - Đại học Huế đã giảng dạy giúp đỡ và đóng góp ý kiến cho tôi trong suốt quá trình học tập nghiên cứu. Đồng cảm ơn quý Thầy giáo Cô giáo và các em học sinh đã giúp tôi thực nghiệm đề tài đặc biệt tại Trường THPT Trần Kỳ Phong và Trường THPT Số 1 Bình Sơn tỉnh Quảng Ngãi. Tôi rất hạnh phúc biết ơn và sẽ nỗ lực hơn nữa để xứng đáng với tình yêu thương tin tưởng động viên hết lòng hỗ trợ của tất cả thành viên trong gia đình người thân để tôi hoàn thành luận án Huế năm 2015 Tác giả luận án Đỗ Văn .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Năng lực làm việc
• Phát triển năng lực làm việc
• Sách giáo khoa Vật lý
• Chương trình sách giáo khoa Vật lý
• Kỹ năng làm việc với sách giáo khoa
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Khoa học Giáo dục
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ ngành Quản lý giáo dục
• Giáo dục kĩ năng sống
• Giáo dục kĩ năng sống học sinh tiểu học
• Giáo viên tiếng Anh tiểu học
• Quản lý đội ngũ giáo viên
• Đổi mới giáo dục
• Quản lý độ ngũ giáo viên
• Bối cảnh đổi mới giáo dục
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý quá trình đào tạo giáo viên
• Giáo viên giáo dục quốc phòng và an ninh
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Quản lý hoạt động dạy học
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục học sinh tiểu học
• Lịch sử giáo dục
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Luận án Tiến sĩ ngành Giáo dục thể chất
• Công tác giáo dục thể chất
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Hiệu trưởng trường mầm non
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Quản lý bồi dưỡng giảng viên cao đẳng
• Quản lý giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Đạo đức nghề nghiệp sinh viên sư phạm
• Lý luận và lịch sử giáo dục
• Giáo dục cá nhân trẻ khuyết tật
• Rèn luyện kỹ năng cho sinh viên
• Sinh viên ngành Giáo dục đặc biệt
• Phương pháp dạy học môn tiếng Việt
• Kỹ năng làm văn nghị luận
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Giáo viên mầm non
• Tổ chức hoạt động giáo dục mầm non
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Phát triển năng lực chủ nhiệm
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực