tailieunhanh - SKKN môn Toán lớp 10: Áp dụng kỹ thuật chọn điểm rơi tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất trong một số bài toán bất đẳng thức

SKKN môn Toán lớp 10 với đề tài "Áp dụng kỹ thuật chọn điểm rơi tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất trong một số bài toán bất đẳng thức" được lựa chọn để giúp các em hạn chế và giảm những sai sót này trong quá trình giải những bài toán bất đẳng thức để tìm GTLN, GTNN chúng tôi áp dụng một kỹ thuật nhỏ gọi là “ Kỹ thuật chọn điểm rơi". | ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM. GV PHẠM THANH TƯỜNG MỤC LỤC MỞ ĐẦU .Trang 2 I. Lí do chọn đề tài nghiên 2 II. Mục đích nghiên 2 III. Khách thể và đối tượng nghiên 2 IV. Nhiệm vụ nghiên 5 V. Phương pháp nghiên 5 VI. Phạm vi nghiên 5 NỘI DUNG NGHIÊN 6 I. Bài toán xuất 6 II. Sai lầm trong đánh giá từ trung bình cộng sang trung bình 6 III. Sai lầm trong đánh giá từ trung bình nhân sang trung bình 15 KẾT LUẬN VÀ KIẾN 18 Các phụ 19- 22. 1 ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM. GV PHẠM THANH TƯỜNG ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM. TÊN ĐỀ TÀI ÁP DỤNG KỸ THUẬT CHỌN ĐIỂM RƠI TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT TRONG MỘT SỐ BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC. A. CHƯƠNG 1. MỞ ĐẦU. I LÍ DO CHỌN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU TRIỂN KHAI ỨNG DỤNG. Bất đẳng thức là một nội dung khó đối với học sinh nhưng lại là một trong những nội dung quan trọng trong các kiến thức thi Đại Học. Trong quá trình học và ứng dụng lí thuyết để làm bài tập học sinh thường gặp nhiều khó khăn lúng túng dễ mắc sai lầm. Có những bài toán tìm GTLN GTNN nếu không nắm được cách làm thì dễ dẫn đến sai lầm trong quá trình suy luận. Để giúp các em hạn chế và giảm những sai sót này trong quá trình giải những bài toán bất đẳng thức để tìm GTLN GTNN chúng tôi áp dụng một kỹ thuật nhỏ gọi là Kỹ thuật chọn điểm rơi . Đó là lí do tôi chọn đề tài này. II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Thông thường đứng trước bài toán bất đẳng thức để tìm GTLN GTNN học sinh nghĩ ngay đến dạng mẫu đã học áp dụng ngay các bất đẳng thức đã học nhưng thực tế qua các bài toán bất đẳng thức dùng cho học sinh khá giỏi hoặc đề thi đại học cao đẳng học sinh còn gặp những dạng phức tạp mà để giải nó đòi hỏi phải có những nhận xét đặc biệt. Một trong những nhận xét đặc biệt đó là dựa trên Kỹ thuật chọn điểm rơi để giải bài toán. III KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU 1 Khách thể nghiên cứu Thực tế việc giải bất đẳng thức các em đã làm từ cấp 2 chủ yếu là dạng có sẳn. Lên .