tailieunhanh - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển kỹ năng tự học cho học sinh các trường Dự bị Đại học Dân tộc

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn của vấn đề phát triển KNTH cho HS các trường DBĐHDT đề xuất các biện pháp phát triển KNTH cho HS các trường DBĐHDT nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN LÊ TRỌNG TUẤN PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG Tự HỌC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG DỰ BỊ ĐẠI HỌC DÂN TỘC Chuyên ngành Lí luận và Lịch sử giáo dục Mã số 62 14 01 02 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thái Nguyên - 2016 Công trình được hoàn thành tại Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên Người hướng dẫn khoa học . PHẠM HỒNG QUANG Phản biện 1 . Phản biện 2 . Phản biện 3 . Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Đại học họp tại Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên Vào . Có thể tìm hiểu luận án tại - Thư viện Quốc gia - Trung tâm học liệu Đại học Thái Nguyên - Thư viện trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên 1 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài . Những định hướng về đổi mới giáo dục đáp ứng yêu cầu của sự phát triển xã hội đã cho thấy vai trò đặc biệt quan trọng của tự học đối với việc hình thành và hoàn thiện nhân cách. Tự học góp phần nâng cao hoạt động trí tuệ của học sinh HS trong việc tiếp thu tri thức mới rèn luyện cách thức độc lập suy nghĩ giải quyết các vấn đề khó khăn trong quá trình học giúp HS tự tin hơn trong việc lựa chọn cuộc sống của mình và thúc đẩy lòng ham học ham hiểu biết vươn tới đỉnh cao của khoa học sống có hoài bão có ước mơ. . Đối với mỗi cá nhân việc phát triển kỹ năng tự học tự nghiên cứu sẽ giúp cập nhật và bổ sung làm giàu vốn kiến thức góp phần xây dựng xã hội phát triển. . Phát triển kỹ năng tự học cho HS là một điều kiện quan trọng và biện pháp hữu hiệu nhất làm cho việc học trở thành thói quen nhu cầu của mỗi con người trên bước đường lập nghiệp và trong suốt cả cuộc đời là nhiệm vụ hàng đầu ở các nhà trường hiện nay. Việc học tập sẽ đạt hiệu quả cao nhất khi người học được cung cấp cơ hội để hình thành và phát triển kỹ năng tự học. . Hệ thống các trường Dự bị Đại học Dân tộc DBĐHDT và các khoa dự bị đại học của một số trường là loại hình nhà trường gắn liền với thực tiễn giáo dục của các tỉnh miền núi Việt Nam là nơi đào tạo nguồn .