tailieunhanh - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện và phát triển tư duy thuật toán cho sinh viên trường đại học khối kĩ thuật thông qua học phần hình học họa hình

Mục đích của luận án nhằm đề xuất được những biện pháp rèn luyện và phát triển TDTT cho sinh viên trường ĐH khối kỹ thuật thông qua học phần hình học họa hình, giúp cho sinh viên có kết quả học tập tốt hơn học phần này và phát triển được TDTT. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI HOÀNG VĂN TÀI RÈN LUYỆN VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY THUẬT TOÁN CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI KĨ THUẬT THÔNG QUA HỌC PHẦN HÌNH HỌC HỌA HÌNH Chuyên ngành LÝ LUẬN PPDH BỘ MÔN TOÁN Mã số 62 14 01 11 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2016 Công trình được hoàn thành tại Khoa Toán - Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội Người hướng dẫn khoa học . Bùi Văn Nghị Phản biện 1 Trịnh Thanh Hải Trường Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên Phản biện 2 Nguyễn Xuân Thảo Trường Đại học Bách khoa Hà Nội Phản biện 3 Nguyễn Anh Tuấn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Luận án sẽ được bảo vệ trước hội đồng chấm luận án cấp trường hoặc tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Vào hồi . 2016 Có thể tìm hiểu luận án tại Thư viện - Thư viện Quốc gia Việt Nam - Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 1 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Nhiệm vụ phát triển năng lực người học Hội nghị của Tổ chức Giáo dục Khoa học và Văn hóa của Liên hiệp quốc UNESCO năm 2003 đã đưa ra một báo cáo tổng hợp phân tích rõ những thay đổi mạnh mẽ về nhu cầu và đòi hỏi của xã hội tri thức đối với sinh viên SV nhất là năng lực giải quyết vấn đề và năng lực đổi mới tư duy TD . Vị trí của học phần Hình học Họa hình HHHH trong các trường Đại học ĐH khối kỹ thuật Giúp người học biết trình bày bản thiết kế trên bản vẽ và đọc hiểu bản vẽ biết hợp tác sáng tạo trong nghề nghiệp. Thực tiễn dạy học học phần HHHH cho thấy Kết quả dạy và học môn HHHH chưa cao mặc dù học phần này là hết sức cần thiết cho nghề nghiệp. Một trong những nguyên nhân là do cách dạy và cách học trong đó người học chưa nắm được thuật toán TT trong mỗi lời giải. Nếu có biện pháp thích hợp tác động vào điểm yếu này sẽ nâng cao được hiệu quả dạy và học. Nhiệm vụ phát triển TD cho người học Để hiểu và giải được các bài toán HHHH ngoài yêu cầu ở SV có trí tưởng tượng không gian tốt nó còn đòi hỏi ở SV biết giải quyết vấn đề theo một trình tự logic chuẩn xác biết sử dụng tốt .