tailieunhanh - Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục - Thạc sĩ Nguyễn Đỗ Hùng

Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục được biên soạn nhằm giới thiệu đến người học các kiến thức về phương pháp thực hiện một công trình khoa học, những vấn đề chung, tiến trình thực hiện một đề tài NCKH, phương pháp nghiên cứu trong nghiên cứu khoa học giáo dục. | PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC. Thạc sĩ Nguyễn Đỗ Hùng TẠI SAO CHÚNG TA CẦN PHẢI NCKH? Giáo dục là quốc sách hàng đầu. Giáo dục là một khoa học. Trình độ năng lực người làm giáo dục. MỤC TIÊU BÀI HỌC: PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN MỘT CÔNG TRÌNH KHOA HỌC: Bản báo cáo khoa học (Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm; Bài báo chuyên ngành; Bài chuyên khảo). Tiểu luận tốt nghiệp. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU BÀI HỌC. Nghe và nắm vững mục tiêu bài học, mối liên hệ logic giữa các phần của bài học. (Việc ghi bài ?) Nghiên cứu tài liệu; trao đổi. Làm bài tập. Tham khảo tiểu luận minh họa. Thực hiện một đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục (tiểu luận). NỘI DUNG BÀI HỌC Những vấn đề chung: Khoa học? Nghiên cứu khoa học Phương pháp luận NCKH Tiến trình thực hiện một đề tài NCKH: Giai đoạn chuẩn bị Giai đoạn thực hiện cơng trình nghiên cứu Giai đoạn hồn hồn thành cơng trình Phương pháp nghiên cứu (PP. Thu thập và xử lý thơng tin): Khái niệm về PPNC. Hệ thống các PPNC. Khoa học là gì? KHOA HỌC là hệ thống các tri thức về tự nhiên, xã hội và tư duy được hình thành và phát triển trong lịch sử xã hội để giải thích thế giới. Tri thức về Thế giới. (kiến thức, kỹ năng, thái độ). Hình thành và phát triển trong lịch sử xã hội. Giải thích và cải tạo Thế giới. Khoa học là gì? Là những nhận thức được tích lũy có hệ thống; là sự tổng kết các tập hợp tri thức và sự kiện ngẫu nhiên được khái quát thành cơ sở lý thuyết về bản chất của sự vật và hiện tượng Bản chất của khoa học: Tri thức KINH NGHIỆM được tạo nên do sự tổng hợp tự nhiên của con người về thế giới khách quan. Tri thức KHOA HỌC được hình thành và phát triển trong lịch sử xã hội. Tri thức kinh nghiệm có thể đúng, sai, thiếu chặt chẽ, thiếu hệ thống . Tri thức khoa học mang tính khái quát, tính qui luật. Tri thức kinh nghiệm là tiền đề, nguyên liệu để tạo tri thức khoa học. Nhờ tri thức khoa học, con người có có thể cải tạo tự nhiên và cải tạo xã hội. Chức năng của khoa học. Giải thích. ⇨ Bản | PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC. Thạc sĩ Nguyễn Đỗ Hùng TẠI SAO CHÚNG TA CẦN PHẢI NCKH? Giáo dục là quốc sách hàng đầu. Giáo dục là một khoa học. Trình độ năng lực người làm giáo dục. MỤC TIÊU BÀI HỌC: PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN MỘT CÔNG TRÌNH KHOA HỌC: Bản báo cáo khoa học (Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm; Bài báo chuyên ngành; Bài chuyên khảo). Tiểu luận tốt nghiệp. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU BÀI HỌC. Nghe và nắm vững mục tiêu bài học, mối liên hệ logic giữa các phần của bài học. (Việc ghi bài ?) Nghiên cứu tài liệu; trao đổi. Làm bài tập. Tham khảo tiểu luận minh họa. Thực hiện một đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục (tiểu luận). NỘI DUNG BÀI HỌC Những vấn đề chung: Khoa học? Nghiên cứu khoa học Phương pháp luận NCKH Tiến trình thực hiện một đề tài NCKH: Giai đoạn chuẩn bị Giai đoạn thực hiện cơng trình nghiên cứu Giai đoạn hồn hồn thành cơng trình Phương pháp nghiên cứu (PP. Thu thập và xử lý thơng tin): Khái niệm về PPNC. Hệ thống các PPNC. Khoa

• Giáo dục học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Bài giảng Giáo dục học
• Tiến trình thực hiện một đề tài NCKH
• Công trình khoa học
• Tài liệu giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Thực hành nghiên cứu khoa học giáo dục
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Khoa học giáo dục
• Công trình nghiên cứu khoa học giáo dục
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Công trình nghiên cứu giáo dục
• Công tác nghiên cứu giáo dục
• Giáo trình Phương pháp nghiên cứu khoa
• Phân loại nghiên cứu khoa học
• Tiến trình nghiên cứu khoa học
• Phương tiện nghiên cứu khoa học
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Giáo dục học
• Quá trình nghiên cứu khoa học giáo dục
• Hiện tượng giáo dục
• Phương pháp luận nghiên cứu
• Loại hình nghiên cứu khoa học giáo dục
• Vấn đề nghiên cứu khoa học giáo dục
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Giáo dục mầm non
• Tiếp cận nghiên cứu khoa học giáo dục
• Phương pháp chứng minh khoa học
• Tiếp cận khoa học giáo dục
• Xử lí các dữ kiện
• Tài liệu nghiên cứu khoa học giáo dục
• Sư phạm Giáo dục công dân
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục
• Khoa học giáo dục mầm non
• Phương pháp nghiên cứu lịch sử
• Nghiên cứu mô tả
• Nghiên cứu thực nghiệm
• Cách trình bày nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Phân loại đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Giáo dục công dân
• Phân loại khoa học
• Tư tưởng giáo dục
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục nghề nghiệp
• Khoa học tiền nghiệm
• Nghiên cứu của sinh viên Sư phạm
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Phương pháp xử lý thông tin
• Công bố khoa học
• Giáo trình Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Lý luận về nghiên cứu khoa học
• Các loại hình nghiên cứu khoa học
• Các bước thực hiện nghiên cứu khoa học
• Hiệu quả qúa trình nghiên cứu khoa học
• Phương pháp thu thập dữ kiện
• Đánh giá công trình nghiên cứu
• Logic tiến trình
• Giả thiết nghiên cứu khoa học
• Chứng minh giả thiết
• Xử lý số liệu
• Giả thuyết trong nghiên cứu khoa học
• Đánh giá các tổ chức R&D
• Ứng dụng của khoa học giáo dục
• Công tác quản lý giáo dục các cấp