tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Để học sinh thêm yêu thích môn văn xây dựng nền tảng văn học vững chắc

Văn học vốn là một môn học có đặc thù riêng. Bằng những hình tượng và ngôn từ phong phú sinh động của minh, nó cung cấp cho người đọc những kiến thức về cuộc sống cũng như những điều bí ẩn trong tâm hồn con người. Mời các bạn tham khảo và tự rút ra cho mình một số giải pháp sau để tạo cho các em niềm yêu thích say mê môn văn và việc học văn. | ĐỂ HỌC SINH THÊM YÊU THÍCH MÔN VĂN A-LỜI NÓI ĐẦU I-LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1- Cơ sở lý luận Văn học vốn là một môn học có đặc thù riêng. Bằng những hình tượng và ngôn từ phong phú sinh động của minh nó cung cấp cho người đọc những kiến thức về cuộc sống cũng như những điều bí ẩn trong tâm hồn con người khơi gợi lên một thế giới kì ảo huyền diệu và lung linh sắc màu bởi vẻ đẹp nhân văn trong mỗi sự vật hiện tượng trong tác phẩm. Từ đó nó tác động tới tâm tư tình cảm và góp phần quan trọng để hình thành và phát triển nhân cách cho con người. chinh vì lẽ đó nên môn văn là môn học ít có vẻ khô khan so với một số môn khoa học tự nhiên như toán lí hóa trong chương trình phổ thông. Tuổi trẻ là lứa tuổi giàu cảm xúc dễ rung dộng trước cái đẹp nên nếu được thầy cô dẫn dắt hướng dẫn thì sự yêu thích cái CHÂN-THIỆN-MỸ Những gía trị mà văn học đang hàm chứa nhất định sẽ tăng lên giúp các em học tốt hơn. 2- Cơ sở thực tiễn Có một thực tế là nhiều học sinh thậm chí cả phụ huynh còn ít mặn mà với môn văn. Các em học văn theo kiểu đối phó thụ động và làm bài thường theo một kiểu của các bài văn mẫu mà các sách tham khảo bày bán tràn lan có phụ lục kèm theo . Chính vì lẽ đó nên việc hình thành trau dồi và duy trì niềm yêu thích môn văn là rất cần thiết. Xuất phát từ những cơ sở lí luận và thực tiễn dạy - học môn văn nói trên tác giả bài viết này mạnh dạn xin được trình bày một số kinh nghiệm của bản thân với đề tài ĐÊ 1 GIÚP HỌC SINH THÊM YÊU THÍCH MÔN VĂN qua đây muốn đuợc trao đổi với các bạn đồng nghiệp để cùng nhau làm tốt hơn nhiệm vụ dạy học của mình. II-LỊCH SỬ ĐỀ TÀI Đã có nhiều bài viết trên các tạp chí hay báo nhu Văn học và Tuổi trẻ Giáo dục và Thời đại. .nói về tình trạng dạy - học môn văn cũng nhu tâm lí các em trong việc học văn. Nhung trong khuôn khổ bài viết này nguời viết chỉ xin nói về bản thân và các lớp 12A1 12D1 12D3 của truờng Cấp 2-3 Nguyễn Trãi mà mình trực tiếp giảng dạy. năm học 2007-2008 2008-2009 B-NÕI DUNG I-Thực trạng đề tài- Đối tượng nghiên cứu 1- Đối .