tailieunhanh - SKKN: Áp dụng PPDH tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc

Mục đích nghiên cứu đề tài này là góp phần rèn luyện tính sáng tạo cho các em học sinh. Đồng thời giúp các em tiếp cận tri thức một cách hiệu quả nhất. Bài sáng kiến kinh nghiệm Áp dụng PPDH tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc, mời quý thầy cố cùng tham khảo. | Sáng kiến kinh nghiệm ffl Dương Quỳnh Hương ÁP DỤNG PPDH TÍCH CựC NHẰM GIÚP HỌC SINH PHÁT HUY TÍNH SÁNG TẠO TRONG GIỜ ĐỌC - HIỀU TÁC PHẨM VĂN HỌC Ở CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 12 PHẦN I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1 Lí do chon đề tài. Từ nhiều năm nay việc dạy học môn Ngữ văn được thực hiện theo phương pháp truyền thống thiên về lí thuyết thầy cô giáo soạn bài giảng truyền thụ đến học sinh học sinh tiếp thu thụ động kiến thức ấy ghi nhớ và vận dụng vào bài kiểm tra. Cứ như thế thành một chu kì khép kín. Phương pháp dạy học này có những ưu điểm riêng không thể phủ nhận được là đã đạt những kết quả đáng kể trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi. Tuy nhiên trong môi trường giáo dục ngày nay phương pháp truyền thống ấy cũng bộc lộ không ít nhược điểm như Học sinh thụ động chỉ biết tiếp nhận một chiều chứ không tự nghiên cứu tìm hiểu. Như thế hậu quả khó tránh khỏi là học sinh dần dần mất đi năng lực tư duy tự cảm thụ tác phẩm mà chỉ chấp nhận và sao chép lại cảm thụ của thầy cô Giáo viên chỉ thuyết giảng thỉnh thoảng lại đặt vào câu hỏi chiếu lệ sẽ không thể nắm bắt được hiệu quả tiếp thu cũng như quan điểm thái độ của học sinh. Cảm nhận văn học mang tính chủ quan của giáo viên không có sự phản hồi từ học sinh sẽ dễ trở thành khiên cưỡng áp đặt Giờ đọc văn vì không có sự tương tác qua lại giữa thầy và trò nên dần trở nên buồn tẻ nặng n ề không hứng thú. Trước thực trạng ấy có thể thấy đổi mới phương pháp dạy học là việc làm cấp thiết có ý nghĩa quan trọng đối với việc vực dậy môn Ngữ văn vốn đang mất dần sức hút đối với học sinh. Trong những năm qua ngành giáo dục đã có nhiều cải cách quan trọng từ giáo dục ở bậc tiểu học cho đến đào tạo đại học và sau đại học. Riêng ở phổ thông sự đổi mới thể hiện trên nhiều phương diện rõ nhất là về chương trình sách giáo khoa và đặc biệt là phương pháp dạy học. - 0 Sáng kiến kinh nghiệm ffl Dương Quỳnh Hương Mục đích của việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông là thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo phương pháp dạy .