tailieunhanh - Giáo trình Văn học trẻ em (Dùng cho ngành GD Mầm non – hệ đào tạo từ xa): Phần 1

Phần 1 Giáo trình Văn học trẻ em (Dùng cho ngành GD Mầm non – hệ đào tạo từ xa) trình bày khái quát về văn học trẻ em, khái quát về văn học dân gian, các thể loại của văn học dân gian, bao gồm thần thoại, truyện cổ tích, ca dao - đồng dao. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH Phan Xuân Phồn GIÁO TRÌNH VĂN HỌC TRẺ EM Dùng cho ngành GD Mầm non - hệ đào tạo từ xa Vinh 2011 LỜI GIỚI THIỆU Văn học trẻ em là bộ phận trọng yếu trong chương trình giáo dục của sinh viên ngành GD Mầm non. Cuốn sách được biên soạn với nguyên tắc vừa là giáo trình vừa được mở rộng dưới hình thức tài liệu tham khảo. Hy vọng cuốn sách sẽ giúp ích phần nào cho học viên trong việc học tập môn học này. Do trình độ của người biên soạn còn hạn chế cuốn tài liệu này không tránh khỏi những thiếu sót. Chúng tôi rất mong được sự góp ý của các bạn đồng nghiệp và anh chị em học viên. Các tác giả. MỞ ĐẦU KHÁI QUÁT VỀ VĂN HỌC TRẺ EM I- Đại cương về văn học trẻ em. 1. Khái niệm Văn học trẻ em là những sáng tác do các em viết và do các nhà văn chuyên nghiệp viết cho các em bao gồm những tác phẩm có mặt trong văn học truyền miệng của dân tộc cho tới những tác phẩm hiện đại gồm cả những tác phẩm trong nước và ngoài nước. 2. Các bộ phận cấu thành Văn học trẻ em gồm hai bộ phận lớn - Văn học dân gian trẻ em. - Văn học viết trẻ em Trong mỗi bộ phận lại có 2 loại tác phẩm Những sáng tác cho trẻ em. Những sáng tác của trẻ em. 3. Đặc trưng thơ văn cho trẻ em a Văn học trẻ em đáp ứng yêu cầu giáo dục Những nhà văn nhà hoạt động văn hoá lớn của Liên Xô cũ như đều cho rằng sách cho trẻ em về bản chất là phương pháp và biện pháp giáo dục. Giáo dục ở đây được hiểu theo nghĩa rộng là công cụ giúp trẻ nhận thức cuộc sống giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên xã hội tâm hồn con người. Những nội dung giáo dục trong văn học dành cho trẻ cần phải được thể hiện rõ ràng. Tính cách nhân vật phải được thể hiện rõ cái tốt và cái xấu. Thái độ yêu ghét của tác giả cũng cần phải phân minh. b Văn học trẻ em phải đảm bảo tính nghệ thuật của thơ truyện cho trẻ Trẻ sẽ chán và không chấp nhận những câu chuyện khô khan như những bài giảng về đạo đức. Nhiều nhà văn nhà sư phạm đã khẳng định văn học cho trẻ cần được viết một cách có nghệ thuật trong ý nghĩa .

• Giáo dục học
• Văn học trẻ em
• Giáo dục mầm non
• Hệ đào tạo từ xa
• Văn học dân gian
• Thể loại văn học dân gian
• Truyện cổ tích
• tiếng anh cho trẻ em
• anh văn giao tiếp trẻ em
• giáo trình anh văn trẻ em
• tiếng anh dành cho trẻ em
• anh ngữ cho thiếu nhi
• Văn học trẻ em Việt Nam hiện đại
• Thơ do trẻ em viết
• Văn học trẻ em nước ngoài
• Xã hội học
• Tình trạng trẻ em lang thang
• Trẻ em lang thang ở Hà Nội
• Trẻ em lang thang
• Vấn đề trẻ em lang thang
• Cuộc sống trẻ em lang thang
• Giáo trình Văn học trẻ em
• Văn học viết cho trẻ em
• Thơ Trần Đăng Khoa
• Tiểu thuyết không gia đình
• Luận văn Thạc sỹ Luật học
• Pháp luật về quyền con người
• Bảo đảm quyền của trẻ em khuyết tật
• Trẻ em khuyết tật
• Quy định quyền trẻ em khuyết tật
• Thực thi quyền của trẻ em khuyết tật
• Văn học thiếu nhi
• Bài thơ do trẻ em viết
• Văn học thiếu nhi nước ngoài
• Tác phẩm văn học thiếu nhi nước ngoài
• học tiếng anh
• Tóm tắt luận văn Tiến sĩ
• Tóm tắt luận văn Tiến sĩ Sinh học
• Hình thái cơ thể trẻ em
• Hình thái cơ thể trẻ em người dân tộc
• Hành vi vệ sinh của bà mẹ và trẻ em
• Suy dinh dưỡng của trẻ em
• Lợi ích khi trẻ học tiếng anhtiếng anh cho trẻ em
• anh văn thiếu nhi
• Bệnh lao trẻ em
• Bệnh học bệnh lao trẻ em
• Nguyên nhân bệnh lao trẻ em
• Sinh học bệnh lao trẻ em
• Vi khuẩn lao
• Diễn biến bệnh lao
• Văn học thiếu nhi Việt Nam
• Sáng tác dành cho trẻ em
• Tác phẩm văn học thiếu nhi
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Luật học
• Bảo đảm quyền vui chơi của trẻ em
• Bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em
• Hành vi khác vi phạm quyền trẻ em
• Quyền trẻ em
• Trò chơi học tiếng Anh
• Sách tiếng Anh cho trẻ em
• English for kids
• Junior Mini Fun
• Các câu đố dành cho trẻ em mọi lứa tuổi
• Giáo dục trẻ em
• Giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non
• Văn học dành cho thiếu nhi
• Phát triển ngôn ngữ trẻ em
• Giáo dục trí tuệ trẻ em
• Luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội
• Phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em
• Xâm hại tình dục trẻ em
• Dấu hiệu nhận biết trẻ em bị xâm hại tình dục
• Công tác chăm sóc bảo vệ trẻ em
• Văn xuôi Phạm Hổ
• Dế mèn phiêu lưu ký
• dạy tiếng anh cho bé
• Dạy ngoại ngữ cho trẻ em
• Luận văn Thạc sĩ Xã hội học
• Hành vi xâm hại tình dục trẻ em
• Trẻ em đường phố
• Văn mẫu 12
• Văn nghị luận lớp 12
• Nghị luận xã hội
• Nghị luận về hiện tượng xã hội
• Thu nhân trẻ em
• Trẻ em cơ nhỡ
• Mái ấm tình thương
• Nuôi dạy trẻ em
• Luật Dân sự
• Bảo vệ trẻ em
• Chăm sóc trẻ em
• Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn
• Luật Quốc tế
• Bảo vệ quyền trẻ em
• Quyền trẻ em trong pháp luật
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Kinh tế phát triển
• Luận văn Thạc sĩ Kinh tế phát triển
• Trẻ em đồng bào dân tộc thiểu số
• Trẻ em bỏ học
• Trẻ em khu vực nông thôn
• Tóm tắt luận văn Thạc sỹ Luật học
• Tóm tắt luận văn Thạc sỹ
• Luật hình sự
• Mua bán trẻ em
• Đánh tráo trẻ em
• Chiếm đoạt trẻ em
• Bảo đảm quyền học tập của trẻ em
• Quyền học tập của trẻ em
• Bảo đảm quyền học tập
• Bảo vệ quyền học tập ở trẻ em