tailieunhanh - Giáo trình Giáo dục học mầm non (Dùng cho hệ đào tạo từ xa – ngành GD Mầm non): Phần 1

Phần 1 Giáo trình "Giáo dục học mầm non (Dùng cho hệ đào tạo từ xa – ngành GD Mầm non)" bao gồm các nội dung như: Chương 1: Những vấn đề chung về giáo dục mầm non, chương 2: Các nội dung CS - GD trẻ mầm non. Cuối tài liệu có phần câu hỏi ôn tập, giúp các bạn củng cố lại kiến thức. Mời các bạn cùng tham nội dung chi tiết hơn. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ThS Nguyễn Thị Quỳnh Anh GIÁO TRÌNH GIÁO DỤC HỌC MẦM NON Dùng cho hệ đào tạo từ xa - ngành GD Mầm non Vinh 2011 1 2 Chương 1 Những vấn đề chung về giáo dục Mầm non . Đối tượng nhiệm vụ nghiên cứu của Giáo dục học mầm non . Đối tượng nghiên cứu của GDHMầm non Giáo dục học Mầm non là một chuyên ngành của Giáo dục học với tư cách là khoa học giáo dục con người trước tuổi đến trường pho thông. Đối tượng của giáo dục học mầm non là quá trình giáo dục trẻ em từ 0 - 6 tuổi được tổ chức và thực hiện một cách có ý thức có mục đích có kế hoạch nhằm hình thành ở trẻ những cơ sở ban đầu của nhân cách. Quá trình giáo dục trẻ từ 0 - 6 tuổi là một bộ phận của quá trình giáo dục tổng thể quá trình hình thành con người . Cấu trúc của quá trình này bao gồm các yếu tố hợp thành như mục tiêu giáo dục nội dung giáo dục phương pháp giáo dục nhà giáo dục đối tượng giáo dục điều kiện giáo dục kết quả giáo dục. . Nhiệm vụ nghiên cứu của GDHMầm non Giáo dục học Mầm non có nhiệm vụ nghiên cứu làm sáng tỏ những vấn đề cơ bản sau - Mục tiêu nhiệm vụ nội dung phương pháp hình thức tổ chức giáo dục trẻ em từ 0 - 6 tuổi. - Xây dựng hệ thống các nguyên tắc giáo dục Mầm non - Tổ chức các hoạt động giáo dục trong các cơ sở giáo dục mầm non - Tìm ra phương hướng nâng cao chất lượng hiệu quả của quá trình GD trẻ em. Ngày nay đường lối đổi mới giáo dục trong thời kì CNH - HĐH đất nước đã vạch ra cho khoa học giáo dục nói chung và GDH nói riêng những nhiệm vụ và nội dung nghiên cưú phù hợp đáp ứng các yêu cầu xây dựng và phát triển giáo dục trong giai đoạn mới. Theo xu thế phát triển chung GDH MN cần nghiên cứu bổ sung hoàn chỉnh các vấn đề lí luận cũng như thực tiễn GD mầm non đảm bảo vừa có giá trị định hướng vừa đáp ứng nhu cầu phát triển của hoạt động GD mầm non theo hướng đa dạng hoá xã hội hoá tạo điều kiện để hoạt động GD mầm non đáp ứng các yêu cầu phát triển của xã hội và có cơ sở có điều kiện hội nhập tham gia vào hoạt động GD mầm non trên thế giới và khu vực.