tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao chất lượng đọc hiểu cho học sinh lớp một trong giờ tập đọc

Trong dạy học môn tập đọc ở tiểu học nói chung và ở lớp 1 nói riêng, thì kỹ năng đọc hiểu là vô cùng quan trọng. Việc đọc hiểu được sử dụng để tìm hiểu nội dung bài mới. Rèn đọc hiểu nâng cao năng lực tư duy, từ đó các em tự chiếm lĩnh kiến thức đó theo năng lực bản thân. | Trong dạy học môn tập đọc ở Tiểu học nói chung và ở lớp 1 nói riêng, thì kỹ năng đọc hiểu là vô cùng quan trọng. Việc đọc hiểu được sử dụng để tìm hiểu nội dung bài mới. Rèn đọc hiểu nâng cao năng lực tư duy, từ đó các em tự chiếm lĩnh kiến thức đó theo năng lực bản thân. Là giáo viên trực tiếp giảng dạy lớp 1, tôi nhận tập đọc là một phân môn có vị trí đặc biệt trong chương trình. Vì nó đảm nhiệm việc hình thành và phát triển kỹ năng "đọc" nói chung và "đọc hiểu " nói riêng. Một kỹ năng quan trọng hàng đầu của bậc Tiểu học. Tập đọc là môn công cụ, là chìa khóa, là phương tiện để học sinh tiếp nhận tri thức loài người. Mục tiêu của môn học theo mức độ từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi của học sinh. Tuy vậy chất lượng đọc hiểu chưa cao, mới chỉ dừng lại mức độ đọc đúng, kỹ năng đọc hiểu chưa cao, dẫn đến kết quả đọc chưa đáp ứng được yêu cầu của việc hình thành thành kỹ năng đọc cơ bản quan trọng. Để giúp các em đọc "hiểu" bài học của mình là một việc làm hết sức vất vả đòi hỏi người giáo viên lớp 1 phải trải qua và khắc phục. Tôi rất băn khoăn trăn trở.