tailieunhanh - SKKN: Đối mới phương pháp liên hệ thực tế trong giờ học văn lớp 12

Ngày nay cuộc sống xã hội diễn biến phức tạp, mỗi em học sinh đang hàng ngày phải va chạm tiếp chức với biết báo luồng thông tin vắn hóa thẩm mỹ xa lạ với những điều thầy cô nói trong bốn bức tường lớp học. Bài SKKN Đối mới phương pháp liên hệ thực tế trong giờ học văn lớp 12, mời quý vị tham khảo. | I . Tên đề tài ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP LIÊN HỆ THựC TẾ TRONG GIỜ ĐỌC VĂN LỚP 12 A B TRUNG TÂm GDTX BẢO YÊN. II . Lý do chọn đề tài. Nhà văn Nga đã khẳng định Văn học là nhân học . Học văn chính là học làm người. Đó là một chân lý mà bất cứ giáo viên dạy văn nào cũng phải trăn trở suy nghĩ. Ngày nay cuộc sống xã hội diễn biến hết sức phức tạp mỗi em học sinh đang hàng ngày phải va chạm tiếp xúc với biết bao luồng thông tin văn hoá thẩm mỹ xa lạ với những điều thầy cô nói trong bốn bức tường lớp học. Thái độ thờ ơ lạnh lùng của học sinh trước nỗi đau buồn của con người trong cuộc đời cũng như trong văn chương là điều khiến chúng ta phải suy nghĩ day dứt. Nếu học sinh không đồng cảm được không xúc động nổi thì đó là dấu hiệu không lành mạnh trong tâm hồn tình cảm của các em. Có một số học sinh sống hàng ngày thì ích kỷ ngay cả với người thân trong gia đình bạn bè. Nhưng khi làm văn thì huênh hoang sáo rỗng với những mỹ từ đạo lý. Có những học sinh trơn tru về đạo lý nhưng lại thờ ơ với những bất hạnh của người khác. Cách biệt cuộc sống với việc làm văn là một sự dối trá. Làm sao giáo viên dạy văn chúng ta có thể làm ngơ trước những hiện trạng như thế. Chính vì vậy ở bài viết này tôi muốn đề cập tới sự đổi mới phương pháp liên hệ thực tế trong mỗi tác phẩm văn chương để gần với đời sống hiện thực của các em học sinh THPT ngày nay giúp các em nhận thức được những vấn đề của cuộc sống hình thành nhân cách tốt cho các em để các em có thể trở thành con ngoan trò giỏi một công dân có ích cho xã hội. III . Giới hạn đề tài đề tài này được sử dụng đối với tất cả các khối lớp của TT GDTX Bảo Yên. Vì sử dụng phương pháp liên hệ thực tế đạt hiệu quả sẽ giúp các em học sinh hứng thú học tập và cảm thụ tác phẩm sâu sắc hơn. Qua mỗi giờ văn xây dựng cho các em lối sống lành mạnh ý chí vươn lên vượt lên vượt mọi khó khăn chống lại những luồng văn hoá không tốt dẹp. IV . Đối tượng nghiên cứu Đặc trưng của văn học là một môn nghệ thuật phản ánh đời sống bằng hình tượng. Bởi thế .