tailieunhanh - Ebook Xu hướng phát triển giáo dục - Nguyễn Văn Hộ

Cùng nắm kiến thức trong ebook "Xu hướng phát triển giáo dục" thông qua việc tìm hiểu các nội dung sau: giáo dục ở thế kỷ 21; xu thế biến đổi giáo dục trong thế kỷ 21; tư tưởng chiến lược chung của thế giới và phát triển giáo dục; định hướng chiến lược giáo dục của một số nước; định hướng xây dựng cơ cấu hệ thống giáo dục nước ta trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá; mối quan hệ giữa chiến lươc phát triển kinh tế - xã hội và chiến lược phát triển giáo dục trong quá trình thực hiện chiến lược, về vấn đề đổi mới chương trình và nội dung dạy học trong chiến lược phát triển giáo dục. | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Trường Đại Học Sư Phạm NGUYỄN VĂN HỘ Biên Tập Và Hệ Thống Hoá Tư Liệu XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC Tài Liệu Dùng Cho Học Viên Cao Học QLGD THÁI NGUYÊN - 2007 I. GIÁO DỤC Ở THẾ KỶ XXI 1. Giáo dục với khoa học - công nghệ - văn hoá trong phát triển . Quan điểm về phát triển Ngày nay người ta thường không còn dựa trên quan điểm thuận kinh tế để coi phát triển là tăng trưởng một cách hiệu quả mà cần hiểu rằng Phát triển là một quá trình tiến bộ theo nhiều thứ nguyên lĩnh vực từ kinh tế xã hội chính tri đến văn hoá môi trường sinh thái tinh thần. Bất kỳ một định nghĩa thích hợp nào về phát triển cũng phải gồm 5 thứ nguyên l Một thành phần kinh tế tạo ra giàu có và điều kiện cao 110 11 về vật chất cho con người 2 Một thể hiện xã hội được đo bằng phúc lợi y tế giáo dục nhà ở việc làm vững chắc sinh thái. trong xu thế tạo lập sự công bằng về co hội cho các tầng lớp dân cư 3 Một thứ nguyên chính trị về dân chủ quyền bầu cử sự tham gia của dân chúng vào các quyết sách 4 Một khía cạnh văn hoá thừa nhận các đặc thù hài hoà giữa truyền thống và hiện đại phát huy bản sắc dân tộc cộng đồng 5 Một mẫu hình được tạo lập có tính phong phú về triết lý tôn giáo và ý nghĩa cuộc sống. Theo quan điểm đó phát triển mang lại cho con người những lợi ích sau đây nâng cao giàu có tiến bộ về công nghệ chuyên môn hoá về thể chế tăng tự do cho lựa chọn quan hệ quốc tế rộng rãi sự khoan dung đốii với những khác biệt tôn giáo phong tục phong cách cá nhân. Tuy vậy vẩn còn tồn tại những vấn đề cần suy nghĩ đó là 1 Một xã hội phát triển được đảm bào bởi luật pháp thể chế liệu có thể đư0ng nhiên dẫn tới sự bình đẳng về co hội và bình đẳng về kết quả 2 Thiên nhiên là nguyên liệu để con người khai thác hay là n0i sinh sống n0i tạo ra hạnh phúc của con người mà con người phải giữ gìn tôn trọng . Khoa học và công nghệ vị nhân sinh Trong bối cảnh một nền kinh tế phát triển dựa trên co sở tri thức với nguồn lực con người có trí tuệ và kỹ năng cao là yếu tố trung tâm và là lợi thế so

• Giáo dục học
• Lý luận dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Đổi mới giáo dục
• Phát triển giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Xu hướng phát triển giáo dục
• Lý thuyết ôn tập Lý luận dạy học
• Ôn tập Lý luận dạy học
• Câu hỏi Lý luận dạy học
• Đề thi Lý luận dạy học
• Đề kiểm tra Lý luận dạy học
• Giáo trình Lý luận dạy học Địa lý
• Lý luận dạy học Địa lý
• Nguyên tắc dạy học
• Hình thức tổ chức dạy học
• Phương tiện dạy học
• Thiết bị dạy học
• Phương pháp dạy học
• Lý luận dạy học đại học
• Bài giảng Lý luận dạy học đại học
• Nguyên tắc dạy học đại học
• Thống nhất trong quá trình dạy học
• Quá trình dạy học ở đại học
• Nội dung nguyên tắc dạy học đại học
• Ebook Lý luận dạy học
• Quá trình dạy học
• Nội dung dạy học
• Dạy học Địa lí
• Giáo trình lý luận dạy học Địa lí
• Phương pháp dạy học địa lý
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Phương tiện dạy học địa lý
• Quan điểm dạy học phân hóa
• Dạy học ở các trường trung học
• Cơ sở lý luận quản lý dạy học
• Quản lý dạy học
• Thực trạng quản lý dạy học
• Biện pháp quản lý dạy học
• Đề cương Lý luận dạy học Địa lý
• Địa lý trong nhà trường phổ thông
• Nguyên tắc dạy học địa lý
• Thiết bị dạy học địa lý
• Dạy học Địa lý
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học
• Bài giảng Lý luận dạy học Địa lý 1
• Lý luận dạy học Địa lý 1
• Hình thức tổ chức dạy học Địa lý
• Thiết bị dạy học địa lý ở trường THCS
• Kỹ thuật dạy học Địa lý ở trường THCS
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn Thạc sĩ
• Lý luận phương pháp dạy học môn Vật lý
• Dạy học dự án môn Vật lý
• Dạy học chương Cơ học chất lưu
• Dạy học Vật lý 10 nâng cao
• Giáo trình Lý luận dạy học
• Giáo trình Lý luận dạy học Phần 1
• Chương trình dạy học
• Giáo trình Lý luận dạy học Phần 2
• Tiểu luận Lý luận dạy học
• Bản chất của quá trình dạy học
• Lí luận học
• Luận văn giáo dục
• Luận văn tốt nghiệp giáo dục dạy học
• Luận văn phương pháp giảng dạy Vật lý
• Luận văn tốt nghiệp giảng dạy Vật lý
• Đề tài mô hình dạy học Vật lý
• Tổ chức phương pháp giảng dạy Vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học Đại học
• Phương pháp dạy học Đại học
• Tổ chức dạy học
• Kĩ thuật dạy học ở Đại học
• Phương pháp dạy học Tin học
• Lý luận dạy học Tin học
• Bài giảng Dạy học Tin học
• Lý thuyết dạy học
• Phong cách dạy học
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật
• Vận dụng phương pháp dạy học theo nhóm
• Dạy học theo nhóm
• Chất lượng dạy học môn Mĩ thuật
• Chất lượng dạy học
• Dạy học phân hóa
• Giáo dục trung học
• Thực trạng quản lý giáo dục dạy học
• Bài giảng Lý luận dạy học
• Soạn giáo án
• Luận án Tiến sĩ
• Dạy học Kỹ thuật
• Cơ sở kỹ thuật
• Công nghệ dạy học
• Dạy học theo hướng quy nạp
• Thiết kế phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học hướng tích cực hoá
• Phương pháp dạy học phổ thông
• Lý luận dạy học phổ thông
• Bài thu hoạch Lý luận dạy học đại học
• Phân tích các quy luật dạy học
• Giáo dục đại học
• Nguyên tắc dạy học ở đại học
• Dạy học theo chủ đề
• Phương pháp dạy học theo chủ đề
• Vận dụng dạy học theo chủ đề
• Dạy học chương Từ vi mô đến vĩ mô
• Dạy học Vật lý lớp 12
• Quan điểm lý luận dạy học theo chủ đề
• Bài thuyết trình giáo dục
• Bài thuyết trình lý luận dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học
• Đề tài lý luận dạy học