tailieunhanh - SKKN: Thực trạng và một số biện pháp thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

Với hi vọng sẽ tìm ra được những giải pháp tích cực hơn nhằm chỉ đạo thực hiện tốt phong trào, góp phần nâng cao hiệu quả, chất lượng giáo dục toàn diện. Với bài SKKN Thực trạng và một số biện pháp thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” hy vọng sẽ thật hữu ích cho quý vị khi tìm hiểu. | SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO LÀO CAI TRƯỜNG THPT số 1 VẢN BÀN CHUyÊN ĐỂ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THỰC TRẠNG VÀ MỘT số BIỆN PHÁP TRONG PHONG TRÀO THI ĐUA XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC Họ và tên Nguyễn Thị Minh Huế Chức vụ Phó hiệu truởng Đơn vị Truờng THPT số 1 Văn Bàn VẢN BÀN THÁNG 4 NẢM 2011 1 A- PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Trong vài năm trở lại đây cùng với việc đẩy mạnh phương pháp dạy học Bộ Giáo dục và Đào tạo đã nhấn mạnh đến việc yêu cầu học sinh phát huy tính chủ động tham gia trong các hoạt động giảng dạy của giáo viên. Vì thế Bộ Giáo dục và Đào tạo đã triển khai phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực trong các trường phổ thông giai đoạn 2008- 2013. Phong trào này đã được triển khai rộng khắp từ năm học 2008- 2009 đến nay và được sự ủng hộ đông đảo của học sinh giáo viên các bậc phụ huynh và các đơn vị trường tham gia. Đây thực sự là mô hình cải thiện linh hoạt các hoạt động thường ngày của nhà trường nhằm làm cho các hoạt động giáo dục trở nên nhẹ nhàng vui tươi nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục. Trải qua hai năm thực hiện phong trào đã thể hiện rõ tính ưu việt thu hút sự quan tâm của các lực lượng giáo dục tạo sự chuyển biến rõ nét về chất trong công tác giáo dục và đào tạo. Căn cứ vào chỉ thị số 3399 CT- BGD ĐT ngày 16 8 2010 của bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về những nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục năm học 2010- 2011. Trong đó có những nhiệm vụ trong tâm là tiếp tục triển khai các phong trào thi đua các cuộc vận động phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực . Trong chiến lược giáo dục đào tạo 2001 - 2010 cũng chỉ rõ Mục tiêu và nhiệm vụ của GD và ĐT là đào tạo con người đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Con người là nguồn nhân lực là nhân tố quyết định sự phát triển của đất nước trong thời kỳ công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước. Mục tiêu giáo dục và đào tạo là thực hiện giáo dục toàn diện Đức - Trí - Thể - Mỹ cung cấp học vấn phổ thông cơ bản hệ thống và hướng .