tailieunhanh - SKKN: Một số biện pháp xây dựng nhà trường văn hoá ở trường THPT số 2 Bắc Hà

Theo tinh thần Nghị quyết của Đảng, sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá mà chúng ta đang tiến hành nhằm xây dựng cơ sã vật chất cho Chủ nghĩa xã hội. Bài SKKN Một số biện pháp xây dựng nhà trường văn hoá ở trường THPT số 2 Bắc Hà hy vọng sẽ giúp ích cho quý vị nào đang tìm hiểu về vấn đề này. | Sáng kiến kinh nghiệm Vũ Thu Hường - Hiệu trưởng THPT số 2 Bắc Hà MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU . Trang I. Lý do chọn đề tài. 2 II. Mục đích nghiên cứu. 3 III. Nhiệm vụ nghiên cứu. 3 IV. Đối tượng nghiên cứu. 3 V. Phương pháp nghiên cứu. 4 PHẦN NỘI DUNG . 5 I. Cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của đề tài. 5 1. Cơ sở lý luận. 5 2. Cơ sở thực tiễn. 8 II. Thực trạng xây dựng nhà trường văn hóa - trường THPT số 2 Bắc Hà 9 1. Đặc điểm tình hình trường THPT số 2 Bắc Hà. 9 2. Thực tế các hoạt động xây dựng NTVH. 10 III. Một số giải pháp xây dựng NTVH - THPT số 2 Bắc Hà năm học 2010 - 13 2011 1. Giải pháp xây dựng phần nổi của nhà trường văn hóa 13 2. Giải pháp xây dựng phần chìm của nhà trường văn hóa 14 3. Các giải pháp cụ thể 15 . Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng hiệu quả quản lý của Ban Giám hiệu 15 trong việc thực hiện nhiệm vụ xây dựng nhà trường văn hoá. . Vai trò của người Hiệu trưởng trong việc xây dựng nhà trường văn hóa. 17 . Nâng cao nhận thức cho giáo viên cán bộ công chức và toàn thể học 18 sinh để xây dựng NTVH . Phát huy sức mạnh tổng hợp của giáo viên và học sinh trong trường làm 19 chuyển biến mạnh mẽ cuộc vận động. . Xây dựng và thực hiện các quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường 21 . Tăng cường các biện pháp giáo dục hành vi văn hóa cho học sinh hiện 24 nay . Tăng cường xây dựng nguồn lực và cơ sở vật chất cho các hoạt động . 27 . Xây dựng một môi trường đạo đức tích cực trong sáng lành mạnh trong 28 Nhà trường. PHẦN KET LUẬN . 29 Tài liệu tham khảo. 30 Trường THPT số 2 Bắc Hà 1 Sáng kiến kinh nghiệm Vũ Thu Hường - Hiệu trưởng THPT số 2 Bắc Hà PHẦN MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài Theo tinh thần Nghị quyết của Đảng sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá mà chúng ta đang tiến hành nhằm xây dựng cơ sở vật chất cho Chủ nghĩa xã hội đang đặt ra nhiệm vụ cấp bách là xây dựng một xã hội không chỉ có nền kinh tế và khoa học công nghệ phát triển cao cùng với nó phải là một môi trường văn hóa trong sạch lành mạnh thực sự là nguồn năng lượng tinh thần là

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Biện pháp quản lý
• Xây dựng nhà trường văn hoá
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm quản lý
• Phương pháp quản lý
• Quản lý giáo dục
• Quản lý dịch hại tổng hợp
• Giáo trình Quản lý dịch hại tổng hợp
• Ứng dụng biện pháp quản lý dịch hại
• Giáo trình Biện pháp quản lý dịch hại
• Quản lý dịch hại tổng hợp MĐ06
• Quản lý dịch hại tổng hợp IPM
• Biện pháp quản lý hoạt động học tập
• Biện pháp quản lý hoạt động
• Quản lý hoạt động học tập
• Hoạt động học tập
• Ngành thời trang
• Trường Đại học Văn Lang
• biện pháp quản lý sâu
• sản xuất rau hữu cơ
• ngăn ngừa sâu
• biện pháp quản lý dịch hại
• phân hóa học
• biện pháp phòng trừ sâu
• Sử dụng biện pháp cơ lý
• Giáo trình Sử dụng biện pháp cơ lý
• Quản lý dịch hại tổng hợp MĐ03
• Tiêu diệt dịch hại
• Quyết định số 46 2015 QĐ UBND
• Biện pháp xử lý hành chính
• Quản lý biện pháp xử lý hành chính
• Quy định biện pháp xử lý hành chính
• Thực hiện biện pháp xử lý hành chính
• Sử dụng kinh phí xử lý hành chính
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Một số biện pháp quản lý lớp học
• Quản lý lớp liên kết đào tạo
• Quản lý Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Biện pháp quản lý giáo dục
• Phương pháp dạy học trường THCS
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Biện pháp quản lý phương pháp dạy học
• Thực trạng quản lý phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục THCS
• Chất lượng quản lý trung học cơ sở
• Sử dụng biện pháp sinh học
• Giáo trình Sử dụng biện pháp sinh học
• Quản lý dịch hại tổng hợp MĐ04
• Sử dụng biện pháp hóa học
• Giáo trình Sử dụng biện pháp hóa học
• Quản lý dịch hại tổng hợp MĐ05
• Sử dụng biện pháp canh tác
• Giáo trình Sử dụng biện pháp canh tác
• Quản lý dịch hại tổng hợp MĐ02
• Biện pháp quản lý cơ sở vật chất
• Công tác quản lý cơ sở vật chất
• Biện pháp quản lý thiết bị giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Quản lý Giáo dục
• Biện pháp quản lý chất lượng học tập
• Quản lý giáo dục ở Việt Nam
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm Quản lý giáo dục
• Biện pháp quản lý trường sở
• Biện pháp cải tạo trường sở
• Biện pháp quản lý học viên
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Quản lý giáo dục và đào tạo
• tổ chức quản lý
• công tác văn thư
• quản lý văn thư
• bảo quản công văn
• công văn trường
• Biện pháp quản lý thủy nông
• Thúc đẩy nông dân quản lý thủy nông
• Tham gia quản lý thủy nông
• Đồng bằng sông Hồng
• Quản lý thủy nông
• Tìm hiểu quản lý thủy nông
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Một số biện pháp quản lý nhằm xây dựng phát triển đội ngũ nhà giáo
• nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo
• cán bộ quản lý trường THPH Kim Liên Hà Nội
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Bài giảng Cỏ dại và biện pháp kiểm soát
• Cỏ dại và biện pháp kiểm soát
• Biện pháp kiểm soát
• Vai trò của cọ dại
• Phân loại cỏ dại
• Phương pháp quản lý cỏ dại
• Đội ngũ giáo viên THCS
• Quản lý đội ngũ giáo viên THCS
• Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên
• Giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên
• Giáo viên THCS ở huyện Đầm Dơi
• Biện pháp quản lý cơ sở vật chất giáo dục
• Phương pháp quản lý giáo dục Tiểu học
• Công tác quản lý cơ sở giáo dục
• Sinh hoạt tổ chuyên môn
• Biện pháp quản lý hoạt động dạy học
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Học sinh tích cực
• Trường THPT số 1 huyện Bắc Hà