tailieunhanh - Bài giảng Quá trình hiện đại hóa Văn học quốc ngữ Việt Nam - PGS.TS. Nguyễn Thành Thi

Bài giảng Quá trình hiện đại hóa Văn học quốc ngữ Việt Nam do . Nguyễn Thành Thi biên soạn trình bày về tổng quan, những cuộc cách tân quan trọng trong Văn học quốc ngữ Việt Nam, tương tác các thể loại trong hiện đại hóa Văn học. Mời các bạn tham khảo. | Chuyên đề QUÁ TRÌNH HIỆN ĐẠI HÓA VĂN HỌC QUỐC NGỮ VIỆT NAM . Nguyễn Thành Thi ĐHSP TP Hồ Chí Minh Đặt vấn đề: - Hiện đại hóa (HĐH) là tất yếu, hợp qui luật. - HĐH là quá trình lâu dài; quá trình HĐH của văn học VN có đặc điểm riêng. - Tính thiết yếu của việc tìm hiểu quá trình hiện đại hóa VH VN Hoạt động của sinh viên: 1. Nhận định chung về các cuộc cách tân văn học 2. Miêu tả so sánh về các phạm trù văn học. 3. So sánh văn học sử thi–tiếng nói của cộng đồng và văn học thế sự–tiếng nói của cá nhân. 4. Bình luận về đóng góp của văn học VN 1900-1945. 5. Bình luận về đóng góp của văn học VN 1945-1975. 6. Bình luận về đóng góp của văn học VN sau 1975. 7. Chọn, giới thiệu, đánh giá về vai trò đóng góp của một tác giả trong việc hiện đại hóa vh. 8. Yếu tố cách tân trong một/một số sáng tác hđ. ỨNG DỤNG: Lưu ý: * Đặc điểm loại thể của tác phẩm * Biểu hiện của tính hiện đại của tác phẩm 1. So sánh Chí Phèo (NC) và Cún (NHT) 2. Thơ hiện đại tượng trưng, siêu thực và mấy điểm đặc sắc trong Đàn ghi ta của Lor-ca (Thanh Thảo): - Yếu tố tượng trưng, siêu thực - Yếu tố liên văn bản 3. Hàn Mặc Tử Đây thôn Vĩ Dạ và một số bài Thơ mới (Vội vàng, Tràng giang, Tương tư, ) 4. Biểu tượng Chữ trong Chữ người tử tù nhìn từ cá tính nghệ thuật của Nguyễn Tuân 5. Nguyễn Nhược Pháp – tự sự thơ; 6. Nghệ thuật kể chuyện (trần thuật) trong truyện hiện đại: điểm nhìn, vai kể, cách kể - Rừng xà nu, Những đứa con trong gia đình - Chiếc thuyền ngoài xa, Một người Hà Nội Tài liệu tham khảo: *Giáo trình LSVH (nhiều bộ) 1. Phan Cự Đệ: Tiểu thuyết Việt Nam hiện đại 2. Lê Đình Kỵ: Thơ mới – những bước thăng trầm, NXB Văn học, 3. Hoài Thanh – Hoài Chân: Một thời đại trong thi ca, Thi nhân Việt Nam, NXB Văn học Hà Nội, 1988. 4. Nguyễn Thành Thi: “Lược đồ” văn học quốc ngữ Việt Nam trước 1945 nhìn từ quá trình hình thành, tương tác thể loại, Bình luận văn học, Niên giám, NXB Văn hóa, Sài gòn, 2008. 5. Nguyễn Thành Thi: Văn học – thế giới mở, NXB Trẻ, TP HCM, 2010. Nội dung: Phần thứ nhất TỔNG QUAN . | Chuyên đề QUÁ TRÌNH HIỆN ĐẠI HÓA VĂN HỌC QUỐC NGỮ VIỆT NAM . Nguyễn Thành Thi ĐHSP TP Hồ Chí Minh Đặt vấn đề: - Hiện đại hóa (HĐH) là tất yếu, hợp qui luật. - HĐH là quá trình lâu dài; quá trình HĐH của văn học VN có đặc điểm riêng. - Tính thiết yếu của việc tìm hiểu quá trình hiện đại hóa VH VN Hoạt động của sinh viên: 1. Nhận định chung về các cuộc cách tân văn học 2. Miêu tả so sánh về các phạm trù văn học. 3. So sánh văn học sử thi–tiếng nói của cộng đồng và văn học thế sự–tiếng nói của cá nhân. 4. Bình luận về đóng góp của văn học VN 1900-1945. 5. Bình luận về đóng góp của văn học VN 1945-1975. 6. Bình luận về đóng góp của văn học VN sau 1975. 7. Chọn, giới thiệu, đánh giá về vai trò đóng góp của một tác giả trong việc hiện đại hóa vh. 8. Yếu tố cách tân trong một/một số sáng tác hđ. ỨNG DỤNG: Lưu ý: * Đặc điểm loại thể của tác phẩm * Biểu hiện của tính hiện đại của tác phẩm 1. So sánh Chí Phèo (NC) và Cún (NHT) 2. Thơ hiện đại tượng trưng, siêu thực và mấy điểm đặc sắc .