tailieunhanh - Một số vấn đề giáo dục khi Việt Nam gia nhập WTO

Bài viết "Một số vấn đề giáo dục khi Việt Nam gia nhập WTO" nêu nhưng suy nghĩ bước đầu về một số vấn đề trực tiếp liên quan đến phát triển giáo dục ở nước ta trong bối cảnh gia nhập WTO và hội nhập quốc tế. | MỘT SỐ VẤN ĐÈ VẾ GIÁO DỤC KHI VlệT N-flM Gltf Nỉi-đP WTO o ThS. TRỊNH HỒNG HÀ W Thững cơ hội để phát triển giáo dục GD khi Việt Nam gia nhập WTO ià rốt lớn. chúng ta có cơ 1 1 hội trao đổi học hỏi kinh nghiệm tiến tiến của các nước trong các lĩnh vực như quản lí GD nội dung chương trình GD cũng như phương pháp và phương tiện GD để có nhừng cải tiến GD nhằm nâng cao chât lượng. Mạt khác những áp lực của việc gia nhập WTO như cài cách thể chế quản lí tài chính luật pháp xây dựng tât cà các chuấn theo tiêu chuấn quốc tế. buộc chúng ta phải thay đổi tích cực nhiều yếu tố trong quản lí trong đó có cả nguồn lực nhân sự lẫn phương thức quản lí GD theo hướng phân cốp phân quyền điều này sẽ tạo nên động lực mạnh mẽ để phát triển GD. Tuy nhiên những thách thức với GD Việt Nam khi gia nhập WTO cũng không nhỏ. Đó là thách thức về đào tạo ĐT nguồn nhân lực chốt lượng cao thách thức lâu dài và cơ bản về chốt lượng GD về bình đẳng và công bằng xã hội trong GD về ngôn ngữ và giao tiếp về tạp quán và tâm lí xã hội trong học tộp. Tât cả những thuận lợi và khó khăn cơ hội và thách thức từ bên ngoài và từ bên trong khách quan và chủ quan tạo nên bối cảnh mới sinh động hơn nhưng cũng phức tạp và nhiều rủi ro hơn cho phát triển GD. Bối cành đó cũng đạt ra nhiều vân đề mới hoặc những vốn đề tuy không mới nhưng đòi hỏi cách giải quyết khác trước. Bài viết này xin nêu những suy nghĩ bước đầu về một sô vốn đề trực tiếp liên quan đến phát triển GD ở nước ta trong bối cảnh gia nhập WTO và hội nhập quốc tế. 1. Vốn đề kinh tế và tàí chính GD Đây là vốn đề mới khi chúng ta chuyển đổi hệ thống quản lí kinh tê từ cơ chế tập trung bao cấp sang cơ chế thị trường cùng với những yêu cầu hội nhập kinh tế thế giới. Trước kia mọi hoạt động trong lĩnh vực GD được lạp kế hoạch và từ đó được cấp kinh phí từ ngân sách để thực hiện theo kế hoạch. Cơ chế tập trung kế hoạch hóa trong tài chính như vạy không tạo động lực cho GD phát triển. Trong bối cành mới hoạt động GD phát triển đa dạng hơn để đáp ứng nhu cầu

• Giáo dục học
• Vấn đề giáo dục
• Một số vấn đề giáo dục
• Việt Nam gia nhập WTO
• Phát triển giáo dục Việt Nam
• Hội nhập quốc tế
• Tìm hiểu giáo dục Việt Nam
• Nền giáo dục Mỹ
• Vấn đề giáo dục Mỹ
• Giáo dục Đại học Việt Nam
• Tìm hiểu nền giáo dục Mỹ
• Phát triển giáo dục Mỹ
• Hệ thống giáo dục Mỹ
• Giáo dục học
• Lý luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Chiến lược giáo dục
• Cải cách giáo dục
• Lịch sử giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục mầm non
• Lý luận giáo dục mầm non
• Giáo dục thẩm mỹ
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục trí tuệ
• Xã hội học
• Vấn đề xã hội trong giáo dục
• Giáo dục phổ thông đô thị
• Vấn đề xã hội
• Khó khăn giáo dục phổ thông đô thị
• Thách thức giáo dục phổ thông đô thị
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Giáo dục kỹ năng
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Trò chơi đóng vai theo chủ đề
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học thế giới
• Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục
• Vấn đề đọc hiểu văn bản
• Chương trình môn Ngữ văn
• So sánh vấn đề đọc hiểu văn bản
• Đổi mới vấn đề đọc hiểu văn bản
• Năng lực giải quyết vấn đề
• Dạy học giải toán tiểu học
• Kĩ năng xác lập vấn đề
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Kỹ năng tham vấn giáo dục
• phẩm chất tâm lý
• bảo mật cho vấn đề
• phân biệt giữa tham vấn với tư vấn
• quá trình tham vấn
• kỹ năng tham vấn cơ bản
• Về vấn đề giáo dục
• Vai trò giáo dục
• Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục
• Chủ tịch Hồ Chí Minh
• Hồ Chí Minh nói về giáo dục
• Giáo dục Việt Nam
• Vấn đề giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính cho trẻ em
• Giáo dục giới tính trong gia đình
• Giáo dục giới tính
• Bài viết về giáo dục giới tính
• Vấn đề giáo dục dân số
• Giáo dục dân số
• Hình thức giáo dục dân số
• Tình hình giáo dục dân số
• Những vấn đề chung của Giáo dục học
• Sự phát triển của xã hội
• Nguyên lý giáo dục
• Tính chất giáo dục
• Hệ thống Giáo dục quốc dân
• Giáo dục trong thế giới toàn cầu hóa
• Phổ cập giáo dục
• Tư nhân hóa giáo dục
• Toàn cầu hóa trong giáo dục
• Cấu trúc giáo dục học
• Sự phát triển nhân cách
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Vai trò của giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 6
• Xác định vấn đề của cộng đồng
• Nhu cầu của người học
• Phương pháp xác định vấn đề cộng đồng
• Vị thành niên không đi học
• Giáo dục vị thành niên không đi học
• Giáo dục vị thành niên
• Vấn đề vị thành niên không đi học
• Trường phái “Văn hóa và tính cách”
• Văn hóa và tính cách
• Vấn đề giáo dục giới trẻ ở Việt Nam
• Vấn đề giáo dục giới trẻ
• Văn hóa giáo dục
• Mô hình giáo dục STEM
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo
• Giáo dục STEM trong dạy học Hóa học
• Tiểu luận Giáo dục tiểu học
• Giáo dục tiểu học
• Tìm hiểu tâm lí học
• Vấn đề về nhân cách sinh viên
• Vấn đề thất nghiệp của sinh viên
• Tình trạng thất nghiệp sau khi ra trường
• Giải quyết thất nghiệp của sinh viên
• Bài giảng Giáo dục kỷ luật tích cực
• Giáo dục kỷ luật tích cực
• Vấn đề chung về giáo dục kỷ luật tích cực
• Thực trạng TPTTHS ở VN
• Nguyên nhân tình trạng TPTTHS ở VN
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
• Giáo dục STEM
• Máy bơm nước tự động
• Giáo dục phát triển năng lực học sinh
• Giáo dục thế giới
• Giáo dục học so sánh