tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm trong xây dựng và thực hiện Tiêu chí thi đua ở trường Tiểu học 2 Trần Văn Thời

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm trong xây dựng và thực hiện Tiêu chí thi đua ở trường Tiểu học 2 Trần Văn Thời được nghiên cứu với mục đích nhằm động viên, giáo dục, nêu gương, để sau khi được biểu dương, khen thưởng, tập thể, cá nhân được khen phát huy tính tích cực trong công việc được giao. Mời quý thầy cô cùng tham khảo nội dung chi tiết. | ppỹềỹỹỹỹỹỹỹỹịíỉỹỹỹỹ wi Wi wi wi i i i i i i i i i i i i Sáng kiên kinh nghiệm Một sô kinh nghiệm trong xây dựng và thực hiện Tiêu chí thi đua ở trường Tiêu học 2 Trân Văn Thời 1r wi Wi i i i 1. Sự cần thiết mục đích của việc thực hiện Mục đích của việc khen thưởng là nhằm động viên giáo dục nêu gương để sau khi được biểu dương khen thưởng tập thể cá nhân được khen phát huy tính tích cực trong công việc được giao. Tuy vậy công tác khen thưởng hàng năm tại đơn vị trường tiểu học 2 Trần Văn Thời vẫn bộc lộ một số mặt hạn chế. Nguyên nhân sâu xa bắt nguồn từ việc xây dựng và việc thực hiện tiêu chí thi đua tại đơn vị chưa có hiệu quả. Ý thức được điều đó là một hiệu trưởng trường tiểu học tôi tập trung nghiên cứu đúc kết kinh nghiệm từ việc học hỏi đồng nghiệp tham khảo nhiều tài liệu và vận dụng vào thực tiễn đã thực hiện đề tài Một số kinh nghiệm trong xây dựng và thực hiện Tiêu chí thi đua ở trường Tiểu học 2 Trần Văn Thời có hiệu quả khá cao. 2. Phạm vi triển khai thực hiện Đề tài này thực hiện kể từ năm học 2012-2013 trở đi trong phạm vi Trường tiểu học 2 Trần Văn Thời. 3. Mô tả sáng kiến . Thực trạng về việc xây dựng và thực hiện tiêu chí thi đua tại đơn vị - Việc xây dựng tiêu chí thi đua ở đơn vị đã thực hiện từ nhiều năm qua nhưng còn thể hiện nhiều bất cập khó thực hiện. Một số tiêu chí nêu trong đó vừa thừa vừa thiếu vừa bất hợp lí vừa thiếu công bằng giữa các nhóm đối tượng trong đơn vị. Việc ấn định điểm chuẩn cho các tiêu chí còn chưa phù hợp thực tế có tiêu chí điểm chuẩn cao quá hoặc thấp quá so giá trị thực của nó. 2 - Nội dung hướng dẫn thực hiện các tiêu chí thi đua còn chưa rõ ràng cụ thể khó thực hiện. Tính phù hợp giữa tiêu chí thi đua trong nhà trường so với các quy định về xét thi đua khen thưởng của ngành còn chưa đảm bảo nhiều nội dung còn khập khiểng tên loại chưa phổ thông chưa khớp với những quy định chung. - Việc triển khai thực hiện tiêu chí thi đua còn chưa thường xuyên do các cá nhân phụ trách công tác này hay lơ là bê trễ. Quy trình