tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp đổi mới công tác dạy và phụ đạo học sinh yếu

Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp đổi mới công tác dạy và phụ đạo học sinh yếu. Đổi mới phương pháp dạy học được hiểu là tổ chức các hoạt động học tập tích cực cho người học. Từ đó khơi dậy và thúc đẩy lòng ham muốn, phát triển nhu cầu tìm tòi, khám phá, từ đó phát huy khả năng tự học của họ. | Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp đổi mới công tác dạy và phụ đạo học sinh yếu Giáo viên Nguyễn Thị Hồng Thắm Giáo viên Nguyễn Thị Hồng Thắm 1 PHẦN I PHẦN MỞ ĐẦU I . LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đào tạo thế hệ trẻ trở thành những người năng động sáng tạo độc lập tiếp thu tri thức là một vấn đề mà nhiều nhà giáo dục đã và đang quan tâm trong giai đoạn hiện nay. Đổi mới phương pháp dạy học được hiểu là tổ chức các hoạt động học tập tích cực cho người học. Từ đó khơi dậy và thúc đẩy lòng ham muốn phát triển nhu cầu tìm tòi khám phá từ đó phát huy khả năng tự học của họ. Trước vấn đề đó người giáo viên không ngừng tìm tòi khám phá khai thác xây dựng hoạt động vận dụng sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học sao cho phù hợp với từng kiểu bài từng đối tượng học sinh xây dựng cho học sinh hướng phát huy chủ động sáng tạo Trong những năm qua một thực trạng là càng ngày tính đa dạng về trình độ học sinh trong các lớp càng tăng. Do đó làm cách nào để có thể giúp cho học sinh khai thác tối đa bài giảng của thầy nhất là đối với học sinh yếu. Ớ các em có sự khác biệt về khả năng tiếp thu bài phong cách nhận thức sức khoẻ. so với những học sinh khác. Cần xem xét những học sinh này với những đặc điểm vốn có của các em để tìm ra những biện pháp nhằm dẫn dắt các em đạt đến kết quả tối đa tránh cho các em bị rơi vào những khó khăn thường trực trong học tập. Đó chính là điều mà bản thân muốn trao đổi chia sẻ học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp để giúp đỡ đối tượng học sinh yếu. Vấn đề học sinh yếu hiện nay luôn được xã hội quan tâm và tìm giải pháp để khắc phục tình trạng này. Để đưa nền giáo dục nước nhà phát triển toàn diện thì người giáo viên không những chỉ biết dạy mà còn phải biết tìm tòi phương pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh và hạ thấp dần tỉ lệ học sinh yếu. Vấn đề nêu trên cũng là khó khăn với không ít giáo viên. Nhưng ngược lại giải quyết được điều này là góp phần xây dựng trong bản thân mỗi giáo viên một phong cách và phương pháp dạy học hiện đại giúp cho học .