tailieunhanh - Những nét chính về sự nghiệp văn học của Hồ Chí Minh

Hồ Chí Minh xem văn nghệ là hoạt động tinh thần phong phú và phục vụ có hiệu quả cho sự nghiệp cách mạng. Nghệ sĩ là chiến sĩ trên mặt trận văn hóa- tư tưởng. - Hồ Chí Minh chú trọng tính chân thật và tính dân tộc của văn học. Người căn dặn nhà văn phải “ miêu tả cho hay, cho chân thật và cho hùng hồn” hiện thực đời sống, và phải “ giữ tình cảm chân thật” ; “ nên chú ý phát huy cốt cách dân tộc” và phải có ý thức giữ. | Những nét chính về sự nghiệp văn học của Hồ Chí Minh 1. Quan điểm sáng tác - Hồ Chí Minh xem văn nghệ là hoạt động tinh thần phong phú và phục vụ có hiệu quả cho sự nghiệp cách mạng. Nghệ sĩ là chiến sĩ trên mặt trận văn hóa- tư tưởng. - Hồ Chí Minh chú trọng tính chân thật và tính dân tộc của văn học. Người căn dặn nhà văn phải miêu tả cho hay cho chân thật và cho hùng hồn hiện thực đời sống và phải giữ tình cảm chân thật nên chú ý phát huy cốt cách dân tộc và phải có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. - Tuy nhiên người nghệ sĩ phải có sự sáng tạo. Người nhắc nhở chớ có gò bó họ vào khuôn làm mất vẻ sáng tạo . - Hồ Chí Minh bao giờ cũng xuất phát từ mục đích đối tượng tiếp nhận để quyết định nội dung và hình thức của tác phẩm. Người luôn tự đặt câu hỏi Viết cho ai Viết để làm gì sau đó mới quyết định Viết cái gì và Viết như thế nào . Do vậy tính hiện thực và khả năng thích ứng văn chương của Người với cuộc sống rất là sao. - Sự nghiệp văn học của Nguyễn ái Quốc- Hồ Chí Minh có tầm vóc lớn lao phong phú đa dạng về thể loại và đặc sắc về phong cách sáng tạo. Người đã sáng tác được nhiều tác phẩm văn chương có giá trị. Trong đó có những áng văn chính luận gìau sức sống thực tế sắc sảo về chình kiến và ý tưởng những truyện ngắn độc đáo và hiện đại hàng trăm bài thơ giàu tình người tình đời chứa chan thi vị được viết ra bằng những tài năng và tâm huyết. Do điều kiện hoạt động cách mạng nhiều năm ở nước ngoài nên các tác phẩm của Người được viết bằng tiếng Pháp tiếng Hán tiếng Việt. 2 . Di sản văn học a Văn chính luận - Những tác phẩm văn chính luận của Hồ Chí Minh được viết ra chủ yếu với mục đích đấu tranh chính trị nhằm tiến công trược diệt kẻ thù hoặc thể hiện những nhiệm vụ cách mạng qua những chặng đường lịch sử. - Từ những năm 20 của thể kỉ các bài văn chính luận với bút danh Nguyễn Ái Quốc đăng trên các tờ báo Người cùng khổ Nhân đạo Đời sống thợ thuyền đã tác động và ảnh hưởng lớn đến công chung Pháp và nhân dân nhiều nước thuộc địa. Nổi bật là Bản án

• Bài văn mẫu
• vi hành
• nguyễn ái quốc
• nghị luận văn lớp 12
• ôn thi đại học môn văn
• nghị luận văn 12
• phân tích văn học
• giảng văn 12
• văn mẫu lớp 12
• Hành vi khách hàng tổ chức
• Bài giảng Hành vi khách hàng tổ chức
• Hành vi mua
• Hành vi sử dụng
• Đặc điểm của khách hàng tổ chức
• Mô hình hành vi mua
• Văn bản hành chính
• Biên bản xử phạt vi phạm hành chính
• Xử phạt vi phạm hành chính
• Văn bản vi phạm hành chính
• Biên bản vi phạm hành chính
• Mẫu biên bản vi phạm hành chính
• Mẫu xử phạt vi phạm hành chính
• Biên bản xử phạt hành chính
• Vi phạm hành chính trong giáo dục
• Biên bản vi phạm hành chính giáo dục
• Vi phạm hành chính lĩnh vực giáo dục
• Rối loạn hành vi
• Rối loạn hành vi ở trẻ em
• Rối loạn hành vi ở trẻ vị thành niên
• Chương trình can thiệp phòng ngừa rối loạn hành vi
• Nguyên nhân dẫn đến rối loạn hành vi
• Pháp lệnh xử lý hành chính
• Xử lý vi phạm hành chính
• Biện pháp xử lí hành chính
• Hành vi vi phạm hành chính
• Xử phạt hành chính
• Pháp lệnh xử lý vi phạm hành chính
• Chống vi phạm hành chính
• Hành vi người tiêu dùng
• Phân tích hành vi người tiêu dùng
• Tài liệu hành vi người tiêu dùng
• Luận văn hành vi người tiêu dùng
• Lý thuyết hành vi người tiêu dùng
• Bài tập hành vi người tiêu dùng
• Hành vi lệch chuẩn
• Hành vi con người
• Lý thuyết Hành vi hệ thống
• Lý thuyết về hành vi lệch chuẩn
• Trị liệu hành vi lệch chuẩn
• Kiểm soát xã hội hành vi lệch chuẩn
• Cơ sở hành vi cá nhân
• Bài giảng Cơ sở hành vi cá nhân
• Hình thành hành vi vủa cá nhân
• Đặc tính của hành vi cá nhân
• Biến của hành vi
• Đề cương hành vi khách hàng
• Hành vi khách hàng
• Tài liệu hành vi khách hàng
• Lý thuyết hành vi khách hàng
• Bài giảng hành vi khách hàng
• Giáo trình hành vi khách hàng
• Phân tích hành vi khách hàng
• Hành vi tổ chức
• Bài giảng hành vi tổ chức
• Lý thuyết hành vi
• Phân tích hành vi
• Giới thiệu về hành vi tổ chức
• Nghiên cứu hành vi tổ chức
• Hành vi trong công việc
• Phân tích hành vi công việc
• Tài chính hành vi học
• Tài liệu tài chính hành vi học
• Kinh tế học hành vi
• Định nghĩa tài chính hành vi học
• Lịch sử tài chính hành vi học
• Tìm hiểu tài chính hành vi học
• Tài liệu hành vi tổ chức
• Hành vi của nhóm
• Cách phân loại nhóm
• Mô hình hành vi nhóm
• Xây dựng hành vi tổ chức
• Hệ thống hành vi tổ chức
• Chức năng hành vi tổ chức
• Kiểm soát hành vi
• Dự đoán hành vi
• Môi trường tổ chức
• Quản trị hành vi tổ chức
• Bài giảng Quản trị hành vi tổ chức
• Chức năng của quản trị hành vi tổ chức
• Đối tượng của quản trị hành vi tổ chức
• Hành vi tập thể
• Cơ sở của hành vi nhóm
• Hành vi nhóm
• Hành vi cá nhân trong nhóm
• Vai trò của cá nhân trong nhóm
• Tổ chức công việc
• Hành vi cá nhân
• Cách lập kế hoạch
• Cơ sở hành vi của nhóm
• Vi phạm hành chính
• Bài giảng Xử phạt vi phạm hành chính
• Biện pháp ngăn chặn vi phạm hành chính
• Thủ tục xử phạt vi phạm hành chính
• Nguyên tắc xử phạt vi phạm hành chính
• Bài giảng Vi phạm hành chính
• Thời hiệu xử phạt vi phạm hành chính
• Tình tiết tăng nặng vi phạm hành chính
• Giảm nhẹ vi phạm hành chính
• Vi phạm hành chính trong lĩnh vực môi trường
• Xử lý hành chính trong lĩnh vực môi trường
• Biên bản xử lý vi phạm hành chính
• Xử lý vi phạm lĩnh vực môi trường
• Đái tháo đường type 2
• Hành vi tự chăm sóc bệnh đái tháo đường type 2
• Tỷ lệ mắc bệnh đái tháo đường
• Hành vi tự chăm sóc về chế độ dinh dưỡng
• Hành vi tự kiểm soát nồng độ Glucose máu
• Hành vi tự chăm sóc chế độ hoạt động thể lực
• Hành vi tuân thủ điều trị thuốc
• Hành vi tự kiểm tra bàn chân
• Hành vi chủ hướng
• Tham thoại dẫn nhập có hành vi ngôn ngữ
• Hành vi ngôn ngữ hỏi
• Hành vi chủ hướng hỏi lựa chọn
• Hành vi chủ hướng hỏi cấu tạo theo kiểu