tailieunhanh - Tiểu luận: Mô hình đào tạo tín chỉ tại các trường đại học Hoa Kì hiện nay (Nghiên cứu trường hợp trường State University of New York at Stony Brook)

Tiểu luận: Mô hình đào tạo tín chỉ tại các trường đại học Hoa Kì hiện nay (Nghiên cứu trường hợp trường State University of New York at Stony Brook) nhằm tìm hiểu mô hình đào tạo tín chỉ tại các các trường Đại học Hoa Kỳ hiện nay, các nhân tố tác động đến mô hình ấy, từ đó chúng ta có thể thấy được ảnh hưởng của nó đến chất lượng giáo dục Đại học của Hoa Kỳ, đến giáo dục của các quốc gia khác trên thế giới trong đó có Việt Nam, nhằm cũng chỉ ra mặt được và mặt chưa được trong việc áp dụng mô hình đào tạo tín chỉ Bậc Đại học ở nước ta. | MỤC LỤC PHẦN MỞ 1. Lý do chọn đề 2. Ý nghĩa lý luận và ý nghĩa thực . Ý nghĩa lý Ý nghĩa thực 3. Đối tượng khách thể mẫu phạm nghiên Đối tượng nghiên Khách thể nghiên Phạm vi nghiên Không gian nghiên Thời gian nghiên Phạm vi vấn đề nghiên 4. Mục đích và nhiệm vụ nghiên Mục đích nghiên . Nhiệm vụ nghiên 5. Câu hỏi nghiên 6. Phương pháp nghiên Phương pháp phân tích tài . Phương pháp phỏng vấn 7. Giả thuyết nghiên 8. Khung lí NỘI DUNG Chương 1 Những cơ sở để tiến hành nghiên cứu mô hình đào tạo theo tín chỉ bậc Đại học Hoa Kì hiện . Cơ sở lí . Cơ sở triết . Cơ sở Xã hội . Thuyết lựa chọn duy . Mô hình lý tưởng - ideal type của Mark . Khái niệm công Cơ sở thực Tổng quan vấn đề nghiên 1 Những nghiên cứu trên thế Những nghiên cứu trong Tổng quan địa bàn nghiên . Địa bàn Hoa . Các trường Đại học của Hoa Chương 2. Mô hình đào tạo tín chỉ tại các trường Đại học Hoa Mô hình đào tạo tín chỉ Hoa Kỳ ra đời sớm và có sự phát triển mạnh mẽ đến ngày . Hệ thống tín chỉ Đại học Hoa Kỳ hiện . Giờ tín chỉ trong mô hình đào tạo tín chỉ Bậc Đại học của Hoa Kỳ. .26 . Hệ thống môn học tự chọn trong mô hình đào tạo tín chỉ Bậc Đại học của Hoa . Chương trình đào tạo chuyên nghành phong phú và chất Phương pháp dạy và học trong mô hình đào tạo tín chỉ Bậc Đại học của Hoa Kỳ. . . .30 Cách thức tính điểm- hành trình ghi nhận trí tuệ của sinh viên trong mô hình đào tạo tín chỉ Bậc Đại học của Hoa Kết quả và phần . Các nhân tố ảnh hưởng tới mô hình đào tạo tín chỉ tại các Trường Đại học Hoa Kì. . .37 Mô hình đào tạo theo tín chỉ