tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực trong chương Địa lí dân cư - khối 10

Sáng kiến kinh nghiệm: Kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực trong chương Địa lí dân cư - khối 10 được nghiên cứu nhằm mục đích thích ứng với yêu cầu của Bộ Giáo Dục & Đào Tạo, Sở Giáo Dục & Đào Tạo Đồng Nai về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh. | Sáng kiến kinh nghiệm KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG Lực TRONG CHƯƠNG Địa lí dân Cư- khối 10 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Kiểm tra đánh giá là khâu cuối cùng của quá trình dạy học và có vai trò hết sức quan trọng bởi nó không chỉ phản ánh kết quả dạy học của cả giáo viên học sinh phương pháp dạy học tích cực Đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá là hai hoạt động có quan hệ chặt chẽ với nhau. Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh là một trong những khâu then chốt của quá trình đổi mới giáo dục phổ thông. Đổi mới kiểm tra đánh giá tạo động lực thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học góp phần nâng cao chất lượng đảm bảo thực hiện mục tiêu giáo dục Trước yêu cầu đổi mới giáo dục nhằm đào tạo những con người năng động sáng tạo có khả năng thích ứng với đời sống xã hội hòa nhập và phát triển cộng đồng thì việc đánh giá không chỉ dừng lại ở yêu cầu tái hiện kiến thức lặp lại các kĩ năng đã học mà phải khuyến khích trí thông minh sáng tạo khả năng tư duy vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh. Đồng thời nội dung kiểm tra đánh giá ở chương trình Địa Lí 12 và tốt nghiệp trung học phổ thông có nội dung về kĩ năng vận dụng chiếm phần lớn số điểm khoảng 70-75 . Trong khi đó từ trước đến nay học sinh lớp 10 và 11 lại thường được đánh giá về nội dung kiến thức là chủ yếu khoảng 70 Theo thực tế tại đơn vị . Tôi thiết nghĩ chúng ta cần đổi mới cách kiểm tra đánh giá ở 2 khối 10 và 11 theo hướng thích ứng với yêu cầu của xã hội và rèn luyện để các em có thể làm bài thi tốt nghiệp thật tốt trong những năm sau. Trong năm học 2013-2014 tôi đã thực hiện đề tài Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong chương trình địa lý tự nhiên khối 10 năm nay tôi cố gắng phát triển đề tài của mình và để thích ứng với yêu cầu của Bộ Giáo Dục Đào Tạo Sở Giáo Dục Đào Tạo Đồng Nai về kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh. Chính vì những lí do trên tôi đã thực hiện chuyên đề mang tên KIỂM TRA