tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Tính liên văn bản trong bồi dưỡng học sinh giỏi Văn THPT

Sự kết hợp các phương pháp trong thuyết liên văn bản mang đến cho những buổi dạy bồi dưỡng học sinh giỏi trở nên nhẹ nhàng, vui vẻ, thoải mái. Giáo viên kết hợp thi – ca - nhạc – họa – điện ảnh để dẫn dắt học sinh cảm thụ một vấn đề văn học. Vì thế học sinh dễ tiếp thu bài hơn, có cảm hứng sáng tạo nghệ thuật hơn. Để hiểu rõ hơn về đề tài Sáng kiến kinh nghiệm: Tính liên văn bản trong bồi dưỡng học sinh giỏi Văn THPT tài liệu. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG Mã số . Do HĐKH Sở GD ĐT ghi SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Chuyên đề TÍNH LIÊN VĂN BẢN TRONG BÔI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VĂN THPT Người thực hiện NGUYỄN THỊ KIM HUY Lĩnh vực nghiên cứu - Quản lý giáo dục n - Phương pháp dạy học bộ môn NGỮ VĂN 0 Ghi rõ tên bộ môn - Lĩnh vực khác . n Ghi rô tên lĩnh vực Có đính kèm Các sản phẩm không thể hiện trong bản in SKKN n Mô hình 0 Đĩa CD DVD n Phim ảnh n Hiện vật khác các phim ảnh sản phẩm phần mềm Năm học 2014 - 2015 Sáng Kến Kinh Nghiệm TÍNH LIÊN VĂN BẢN TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VĂN THPT SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. - - 9. II. III. THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ và tên Nguyễn Thị Kim Huy Ngày sinh 23 - 11 - 1975 Nam nữ Nữ Địa chỉ Tổ 12 khu phố 2 Phường Trảng Dài Biên Hòa Đồng Nai Điện thoại 0986824994 Email kimhuylhp@ Chức vụ giáo viên Nhiệm vụ được giao Giảng dạy môn Ngữ Văn lớp 12A2 12 A7 12A12. Chủ nhiệm lớp 12A7 Đơn vị Trường THPT Lê Hồng Phong TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO Trình độ chuyên môn CỬ NHÂN NGỮ VĂN THẠC SĨ LÍ LUẬN VĂN HỌC Năm nhận bằng 1998 Cao Học năm 2014 Chuyên ngành đào tạo Ngữ Văn KINH NGHIỆM KHOA HỌC Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm Giảng dạy môn Ngữ Văn Số năm kinh nghiệm 17 năm Giáo viên Thực hiện NGUYỄN THỊ KIM HUY - Trường THPT Lê Hồng Phong Trang 1 Sáng Kến Kinh Nghiệm TÍNH LIÊN VĂN BẢN TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VĂN THPT MỤC LỤC I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI .Trang 03 II. CƠ SỞ LÝ LUẬN .Trang 04 III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN GIẢI PHÁP .Trang 6 1. Giải pháp 1 Cảm thụ tác phẩm văn học từ góc nhìn lịch sử - văn hóa - xã 06 2. Giải pháp 2 Cảm thụ tác phẩm văn học từ góc nhìn so rang 10 3. Giải pháp 3 Cảm thụ tác phẩm văn học từ góc nhìn lí luận văn 16 4. Giải pháp 4 Cảm thụ tác phẩm văn học trong mối tương liên giữa thi ca - nhạc - họa - điện 19 IV. HIỆU QUẢ ĐỀ TÀI .Trang 23 V. ĐỀ XUẤT KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG .Trang 24 VI. TÀI LIỆU THAM KHẢO .Trang 25 Giáo viên Thực hiện NGUYỄN THỊ KIM HUY - Trường THPT Lê Hồng

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Tính liên văn bản
• Bồi dưỡng HSG Văn
• Phương pháp dạy bồi dưỡng HSG Văn
• Phương pháp liên văn bản
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4