tailieunhanh - Đề tài: Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt - Lý luận và thực tiễn - ĐH Luật TP. HCM

Đề tài: "Trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt - Lý luận và thực tiễn" trình bày 3 vấn đề lớn về mặt pháp luật đã có những qui định như thế nào để bảo vệ trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt, thứ hai về mặt thực tiễn làm rõ thực trạng và việc việc bảo vệ trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt như thế nào, cuối cùng đưa ra các kiến nghị khắc phục những bất cập nhằm bảo vệ trẻ em tốt hơn. | 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT TP. HỒ CHÍ MINH ---oOo-- CÔNG TRÌNH Dự THI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SINH VIÊN CẤP TRƯỜNG Lần thứ XIII Năm học 2008-2009 TÊN CÔNG TRÌNH TRẺ EM CÓ HOÀN CẢNH ĐẶC BIỆT - LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN THUỎC NHÓM NGÀNH KHOA HỌC PHÁP LÝ Họ tên tác giả nhóm tác giả Nam Nữ Mã số SV Năm thứ 1. NGUYỄN THỊ MỸ DUNG NỮ 3160035 3 2. BÙI ĐOÀN DANH THẢO NỮ 3160148 3 3. NGUYỄN THỊ KIM THANH NỮ 3160154 3 Trưởng nhóm Lớp B Khoá 31 Khoa QUỐC TẾ Người hướng dẫn Ths NGUYỄN THỊ YÊN 2 NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CẤP KHOA Tên đề tài TRẺ EM CÓ HOÀN CẢNH ĐẶC BIỆT - LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Tên tác giả 1. NGUYỄN THỊ MỸ DUNG 2. BÙI ĐOÀN DANH THẢO 3. NGUYỄN THỊ KIM THANH I. HÌNH THỨC II. PHƯƠNG PHÁP THU THẬP XỬ LÝ THÔNG TIN III. NỘI DUNG KHOA HỌC IV. TÍNH THỰC tiễn Tính khả thi của đề TÀI ĐIỂM SỐ XẾP LOẠI TRƯỞNG KHOA LỜI MỞ ĐẦU 3 Trẻ em đối tượng cần được quan tâm đặc biệt do sự non nớt về mặt thể chất và tinh thần chúng cần được sự bảo vệ của những người trong gia đình và xã hội. Bên cạnh đó trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt còn có nhiều thiệt thòi hơn vì chúng có khuyết tật về mặt thể chất và tinh thần so với trẻ em cùng lứa tuổi khác chính vì điều đó chúng cần được sự quan tâm đặc biệt hơn. Những năm gần đây đã có nhiều tác phẩm nghiên cứu khoa học về quyền trẻ em trong những tác phẩm này cũng có một phần nào đó đề cập đến trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt nhưng chưa sâu. Nhận thức được trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt là đối tượng cần được sự quan tâm chăm sóc đặc biệt hơn và thực trạng về việc chăm sóc bảo vệ trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt vẫn còn nhiều bất cập nên nhóm tác giả chúng tôi đã thực hiện công trình nghiên cứu này. Bằng phương pháp duy vật biện chứng phương pháp phân tích tổng hợp so sánh chúng tôi muốn làm rõ thực trạng chăm sóc bảo vệ trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt tại Việt Nam so với qui định của pháp luật việt nam và tinh thần của công ước quốc tế về quyền trẻ em mà Việt Nam là thành viên đã thực sự đạt được những kết quả như luật qui định hướng tới không . Và qua bất cập mà Việt Nam còn vướng