tailieunhanh - Giáo trình Phương pháp giảng dạy văn học: Phần 2 - Phan Trọng Luận

Phần 2 của cuốn Giáo trình Phương pháp giảng dạy văn học gồm 5 chương cuối (từ chương IV đến chương VIII) có nội dung giới thiệu đến người học các kiến thức cơ bản về phương pháp dạy học bộ môn. Trong đó nội dung cụ thể trình bày về: phương pháp dạy học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông, phương pháp dạy học phổ thông, phương pháp dạy học lý luận văn học ở trung học phổ thông, tổng kết giáo trình. | PHẦN II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN CHƯƠNG IV PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÁC PHAM văn chương Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG A - VẤN ĐỂ GIẢNG VÀN Ở TRUNG HỌC PHổ THÔNG Trong nhà trường trung học Pháp - Việt hổi trước Cách mạng tháng Tám thường dùng thuật ngữ Giảng vân Explication littéraire để chỉ việc giảng dạy tác phẩm vân chương trong nhà trường. Sau Cách mạng tháng Tám giảng vân vẫn được dùng trong nhà trường cùng một hàm nghĩa. Chuyện thuật ngữ hầu như chẳng có gì phải bàn. Nâm 1949 giáo sư Đặng Thai Mai khi biên soạn chuyên khảo Giảng văn Chinh phụ ngâm ít nhiều đã có cách hiểu mới về nội dung giảng dạy tác phẩm vân chương nhưng tên gọi thì vẫn giữ nguyên. Mãi đêh những nâm 70 khi bắt đầu thay sách cải cách môn Vân và tiếng Việt thì vấn đề thuật ngữ Giảng vân mới được đặt ra với lập luận cho rằng khái niệm giảng vân phản ánh quan niệm cũ về giảng dạy tác phẩm vân chương trong nhà trường. Giảng vân gợi lên tinh thần thụ động ở người học và tính thuyết giảng ở người dạy. Sự cân nhắc về tên gọi cũng phản ánh những đòi hỏi đổi mới về quan niệm đối với việc giảng vân ở nhà trường phổ thông trước yêu cầu xoá bỏ lối giảng vân thụ động một chiều. Tuy nhiên đó đây cách dùng thuật ngữ mới vẫn chưa thật thống nhất. Hai tiêng Giảng vân đã thành một thuật ngữ khoa học quen thuộc lại có phần gọn gàng dễ gọi. Điều quan trọng hơn cả là sự thống nhất về quan niệm. Thuật ngữ dù sao cũng chỉ là một quy ước. Đêh khi nào đó thực sự cần thiết thì thuật ngữ mới sẽ thay thế cho thuật ngữ cũ. Chuyện giảng vân bình vân thơ đã có từ bao đời ở trong nước cũng như ở ngoài nước nhất là ở những nước có truyền thống vân hoá lâu đời như ở Trung Hoa hay ở Pháp bình vân thơ đã thành thú chơi tao nhã của những bậc mặc khách tao nhân. Trong học đường môn Giảng vân cũng đã có lịch sử nhiều thế kỷ. Đọc vân thẩm vân bình vân đã từng được coi là mảnh đất thi thố tài nâng trí tuệ tâm hổn kẻ nho sĩ bậc vân nhân. Ở Trung Quốc với Mộng Liên Đường Mao Tôn Cương Phàn Thanh Sơ bình thẩm vân đã trở thành một nghệ thuật một .

• Ngôn ngữ học
• Phương pháp dạy văn học
• Giáo trình Văn học
• Phương pháp dạy học lý luận văn học
• Phương pháp dạy học phổ thông
• Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương
• Luận điểm văn học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học Chính tả
• Phương pháp dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học Tập làm văn
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học ở Bến Tre
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học Hóa học
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Phương pháp dạy học khám phá
• Vận dụng phương pháp dạy học khá phá
• Dạy học chương Chất khí
• Dạy học Vật lí 10
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy học tích cực
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
• Phương pháp dạy học Đại học Vinh
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Triển khai phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học phát hiện vấn đề
• Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học chương Khúc xạ ánh sáng
• Dạy học tích cực Vật lí 11
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học
• Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học
• Dạy học THPT tại Bến Tre
• Bài giảng Lý luận và phương pháp dạy học Văn
• Phương pháp dạy học Văn
• Sư phạm Xã hội
• Phương pháp giảng dạy
• Nghệ thuật ngôn từ
• Hệ thống nguyên tắc dạy học văn
• Quản lý phương pháp dạy học
• Thực trạng quản lý phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục
• Giải pháp quản lý phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học trường cao đẳng
• Giáo trình Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật
• Phương pháp dạy học logic
• Phân loại của phương tiện dạy học
• Kiểu bài dạy kỹ thuật
• Phương pháp dạy học nêu vấn đề
• Phương pháp dạy học mới
• Chất khí Vật lý 10
• Dạy học môn Vật lý lớp 10
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học ở trường trung học
• Quan điểm đổi mới phương pháp dạy học
• Kỹ thuật dạy học
• Dạy học Văn học dân gian lớp 7
• Dạy học theo phương pháp tích cực
• Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực
• Giảng dạy Văn học ở trường THCS
• Đào tạo thạc sĩ phương pháp dạy Ngữ văn
• Đổi mới đào tạo trình độ thạc sĩ
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Hoạt động dạy học môn Ngữ văn
• luận văn thạc sĩ
• luận văn khoa học giáo dục
• hiệu quả dạy học
• phương pháp dạy toán
• giải quyết vấn đề
• Quan hệ giữa các phương pháp dạy học
• Nghiên cứu phương pháp dạy học văn học
• Phương pháp dạy học văn học
• Dạy học văn học
• Soạn bài văn học sử
• Tổ chức học sinh tiếp nhận
• Phương pháp dạy học làm văn
• Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật
• Vận dụng phương pháp dạy học theo nhóm
• Dạy học theo nhóm
• Chất lượng dạy học môn Mĩ thuật
• Chất lượng dạy học
• Bài giảng Phương pháp dạy học Toán
• Phương pháp dạy học Toán ở tiểu học 1
• Dạy học Toán ở tiểu học 1
• Phương pháp dạy học Toán
• Dạy học các yếu tố số học
• Dạy học các yếu tố hình học
• Đổi mới phương pháp dạy học Hóa học
• Phương pháp dạy học Hóa học lớp 10
• Dạy học định hướng tích cực hóa
• Chất lượng dạy học Hóa học 10
• Hoạt động học tập
• Tổ chức dạy học
• Phương pháp dạy Đại số 10
• Biện pháp sư phạm
• Giáo dục học
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Phương pháp dạy học văn học
• Phương pháp dạy học văn học ở THCS
• Phương pháp dạy học đọc hiểu văn bản
• Dạy học đọc hiểu văn bản theo định hướng đổi mới
• Phương pháp dạy Hóa THPT
• Phương pháp thiết kế bài giảng môn Hóa
• Đổi mới phương pháp dạy Hóa
• Phương pháp dạy học THPT
• Phương pháp dạy thực hành thí nghiệm Hóa
• Dạy Hóa THPT
• Lí luận phương pháp dạy học môn Hóa
• Dạy học Hóa học lớp 10
• Mở đầu bài trong dạy học
• Củng cố bài trong dạy học