tailieunhanh - Giáo trình Văn học 1: Phần 2 - TS. Bùi Thanh Truyền

Tiếp nối phần 1, phần 2 của cuốn Giáo trình Văn học 1 giúp người học nắm bắt được một số kiến thức cơ bản về văn học thiếu nhi. Nội dung của phần 2 được tóm lược trong 4 chương với những nội dung cụ thể giới thiệu về: khái quát về văn học thiếu nhi Việt Nam, văn học dân gian cho thiếu nhi, văn học Việt Nam dành cho thiếu nhi, văn học thiếu nhi nước ngoài trong nhà trường tiểu học. | PHẦN HAI VĂN HỌC THIẾU NHI Chương 1 KHÁI QUÁT VỀ VĂN HỌC THIẾU NHI VIỆT NAM . KHÁI NIỆM VĂN HỌC THIẾU NHI Theo Từ điển thuật ngữ văn học của Lê Bá Hán văn học thiếu nhi theo nghĩa hẹp gồm những tác phẩm văn học hoặc phổ cập khoa học dành riêng cho thiếu nhi. Tuy vậy khái niệm văn học thiếu nhi cũng thường bao gồm một phạm vi rộng rãi những tác phẩm văn học thông thường cho người lớn đã đi vào phạm vi đọc của thiếu nhi. Bách khoa thư Văn học thiếu nhi Việt Nam quan niệm về văn học thiếu nhi tường tận hơn chi tiết hơn. Khái niệm văn học thiếu nhi được nhận diện ở nhiều góc độ chủ thể sáng tác nhân vật trung tâm mục đích sáng tác đối tượng tiếp nhận. Cụ thể - Mọi tác phẩm được mọi nhà sáng tạo ra với mục đích giáo dục bồi dưỡng tâm hồn tính cách cho thiếu nhi. Nhân vật trung tâm của nó là thiếu nhi và đôi khi cũng là người lớn hoặc là một cơn gió một loài vật một đồ vật một cái cây. Tác giả của văn học thiếu nhi không chỉ là chính các em mà cũng là các nhà văn thuộc mọi lứa tuổi. - Những tác phẩm mà thiếu nhi thích thú tìm đọc. Bởi vì các em đã tìm thấy trong đó cách nghĩ cách cảm cùng những hành động gần gũi với cách nghĩ cách cảm và cách hành động của chính các em hơn thế các em còn tìm được ở trong đó một lời nhắc nhở một sự răn dạy với những nguồn động viên khích lệ những sự dẫn dắt ý nhị bổ ích. trong quá trình hoàn thiện tính cách của mình. Bách khoa thư Văn học thiếu nhi Việt Nam Như vậy văn học thiếu nhi là những tác phẩm văn học mà nhân vật trung tâm hoặc là thiếu nhi hoặc là người lớn hoặc là con người hoặc là thế giới tự nhiên. nhưng được nhìn bằng đôi mắt trẻ thơ có nội dung gần gũi quen thuộc với vốn trải nghiệm của trẻ được các em thích thú say mê và có tác dụng hoàn thiện đạo đức tâm hồn cho trẻ. . QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HỌC THIẾU NHI VIỆT NAM Văn học thiếu nhi là một bộ phận không thể tách rời của văn học dân tộc. Bất kì nền văn học nào cũng chứa đựng trong nó một bộ phận không thể thiếu là văn học thiếu nhi . Cùng với thời gian