tailieunhanh - Tóm tắt luận án Tiến sỹ Quản lý giáo dục: Quản lý liên kết đào tạo giữa trường Cao đẳng nghề với doanh nghiệp ở tỉnh Vĩnh Phúc đáp ứng nhu cầu phát triển nhân lực

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề xuất biện pháp quản lý liên kết đào tạo giữa trường Cao đẳng nghề với doanh nghiệp ở tỉnh Vĩnh Phúc góp phần nâng cao chất lượng nhân lực của tỉnh, đáp ứng nhu cầu xã hội và quá trình CNH, HĐH đất nước và hội nhập quốc tế. nội dung chi tiết. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM NGUYỄN TUYẾT LAN QUẢN Lý LIÊN KẾT ĐÀO TẠO GIỮA TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VỚI DOANH NGHIỆP ở TỈNH VĨNH PHÚC ĐÁP ỨNG YÊU CẨU PHÁT TRIỂN Nhân lọc Chuyên ngành QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số 62 14 01 14 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội năm 2015 Công trình được hoàn thành tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Người hướng dẫn khoa học - . Trần Kiểm - TS. Vương Hồng Tâm Phản biện 1 . Phản biện 2 . Phản biện 3 . Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Viện họp tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 101 Trần Hưng Đạo Hà Nội. Vào 201 Có thể tìm hiểu luận án tại - Thư viện Quốc gia - Thư viện Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 1 MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Nhân lực chất lượng cao được xác định là nhân tố quan trọng hàng đầu đối với sự nghiệp phát triển KT - XH của một quốc gia. Trong bối cảnh toàn cầu hoá nhân lực chất lượng cao càng được coi trọng. - Theo xu hướng hiện đại đào tạo nhân lực phải gắn với nhu cầu xã hội nhu cầu của thị trường lao động và sự tham gia của DoN. Sự hợp tác liên kết giữa CSĐT với DoN trong cơ chế thị trường là hướng đi hợp quy luật gia tăng chất lượng đào tạo nhân lực. - Trên thực tế hoạt động LKĐT giữa nhà trường và DoN tuy đã được khởi động song hiệu quả chưa cao chưa thực sự gắn kết và còn mang tính thời vụ . - Vấn đề quản lý LKĐT giữa trường CĐN với DoN chưa được nghiên cứu đầy đủ hệ thống. Đặc biệt ở tỉnh Vĩnh Phúc - một trong 3 tỉnh thành phố dẫn đầu cả nước về tốc độ tăng trưởng kinh tế song tỉ lệ lao động giản đơn ở Vĩnh Phúc cao đại bộ phận nhân lực trong độ tuổi lao động làm nông nghiệp hoặc công việc đơn giản lao động lành nghề thấp nhân lực có chất lượng hạn chế. Chỉ số NLCT năm 2013 thấp điểm - xếp hạng khá đứng thứ hạng 26 63 tỉnh thành trong cả nước. Xuất phát từ nhu cầu thực tiễn và nền tảng lý luận tác giả luận án lựa chọn đề tài Quản lý liên kết đào tạo giữa trường cao đẳng nghề với doanh nghiệp ở tỉnh Vĩnh Phúc đáp ứng yêu cầu .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• luận án Tiến sỹ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý liên kết đào tạo nghề
• Liên kết đào tạo nghề
• Đào tạo nghề
• Phát triển nhân lực
• Tóm tắt Luận án Tiến sỹ Kinh tế
• Kinh tế chính trị
• Công tác quản lý tài chính
• Chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục đại học
• Trường dạy nghề
• Nhu cầu xã hội
• Tóm tắt luận án Tiến sỹ
• Quản lý đào tạo nghề
• Đào tạo và phát triển nhân lực
• Bài giảng Đào tạo và phát triển nhân lực
• Quản trị nhân lực doanh nghiệp
• Triển khai đào tạo và phát triển nhân lực
• Đối tác đào tạo và phát triển nhân lực
• Chính sách đào tạo và phát triển nhân lực
• Vai trò của đào tạo và phát triển nhân lực
• Phương pháp đào tạo và phát triển nhân lực
• Nội dung đào tạo và phát triển nhân lực
• Kế hoạch đào tạo và phát triển nhân lực
• Xây dựng kế hoạch đào tạo và phát triển nhân lực
• Nhu cầu đào tạo và phát triển nhân lực
• Đánh giá kết quả đào tạo và phát triển nhân lực
• Đánh giá kết quả đào tạo
• Tiêu chuẩn đánh giá đào tạo và phát triển nhân lực
• Luận án Tiến sĩ Kinh tế
• Luận án Tiến sĩ ngành Kinh tế phát triển
• Chuyên ngành kinh tế phát triển
• Phát triển nhân lực ngành công nghiệp của tỉnh
• Tiêu chí đánh giá phát triển nhân lực ngành công nghiệp
• Kinh nghiệm phát triển nhân lực ngành công nghiệp của tỉnh
• Phát triển công nghiệp tỉnh Vĩnh Phúc
• Giải pháp phát triển nhân lực ngành công nghiệp
• Nguồn nhân lực
• Bài giảng Nguồn nhân lực
• Phát triển nguồn nhân lực
• Yêu cầu phát triển nguồn nhân lực
• Chính sách phát triển nguồn nhân lực
• Hình thức phát triển nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực nữ
• Phát triển nguồn nhân lực nữ
• Nguồn nhân lực nữ giai đoạn 2011 2020
• Thách thức phát triển nguồn nhân lực nữ
• Cơ hội phát triển nguồn nhân lực nữ
• Giải pháp phát triển nhân lực
• Phát triển nguồn nhân lực nữ chất lượng cao
• Nguồn nhân lực Việt Nam
• Nguồn nhân lực nữ Việt Nam
• Quản lý nguồn nhân lực xã hội
• Bài giảng Quản lý nguồn nhân lực xã hội
• Kinh tế nguồn nhân lực
• Quy hoạch phát triển nguồn nhân lực xã hội
• Kế hoạch phát triển nguồn nhân lực xã hội
• Nội dung kế hoạch phát triển nguồn nhân lực xã hội
• Chính sách phát triển nguồn nhân lực xã hội
• Chiến lược phát triển nguồn nhân lực xã hội
• Tiểu luận quản trị nguồn nhân lực
• Đề tài nhân sự
• Tiểu luận quản trị chiến lược
• Nguồn nhân lực phát triển
• Chiến lược phát triển nguồn nhân lực
• Kế hoạch phát triển nguồn nhân lực
• Phương hướng phát triển nguồn nhân lực
• Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Kinh nghiệm phát triển nguồn nhân lực
• Quản trị nhân lực
• Giải pháp phát triển nguồn nhân lực
• Phát triển nhân lực công ty
• Phân loại nguồn nhân lực
• Ý nghĩa nguồn nhân lực
• kế hoạch phát triển nhân lực
• Thực trạng nguồn nhân lực
• Quy hoạch phát triển nhân lực
• Phát triển nhân lực tỉnh Quảng Ninh
• Đặc điểm phát triển kinh tế xã hội
• Định hướng phát triển nhân lực
• Giải pháp phát triển nhân lực của tỉnh
• Kinh tế phát triển
• Thực trạng phát triển nhân lực ngành công nghiệp
• Phát triển quy mô nhân lực ngành công nghiệp
• Chất lượng nhân lực ngành công nghiệp của tỉnh Vĩnh Phúc
• tiểu luận
• đào tạo nhân lực
• quản lý nhân lực
• tài liệu về nhân lực
• giáo trình quản lý nhân lực
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản trị nhân lực
• Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
• Cơ cấu nguồn nhân lực
• Nhân tố phát triển nguồn nhân lực
• Tác động tới phát triển nguồn nhân lực
• Chất lượng nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực chất lượng cao
• Nguồn nhân lực của ngành Xây dựng
• Thực trạng phát triển nguồn nhân lực
• Nâng cao công tác phát tiển nhân lực
• Mẫu Kế hoạch phát triển cá nhân
• Kế hoạch phát triển cá nhân
• Phát triển cá nhân
• Phát triển năng lực nhân viên
• Phát triển bản thân
• Chỉ tiêu phát triển cá nhân
• Phương pháp phát triển
• Kết quả phát triển
• Phát triển nhân lực khoa học
• Lĩnh vực công nghệ ưu tiên
• Thống kê nhân lực công nghệ thông tin
• Quy hoạch nhân lực công nghệ thông tin
• Nhân lực kỹ thuật