tailieunhanh - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non: Nội dung bồi dưỡng 2 - Cao Thị Thái, Lưu Đức Hạnh

Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non - Nội dung bồi dưỡng 2 gồm 3 nội dung chính, trình bày về kho tàng văn hóa truyền thống Thanh Hóa; xây dựng môi trường giáo dục mầm non tự nguyên vật liệu sẵn có của địa phương; giới thiệu một số trò chơi dân gian Thanh Hóa. Mời bạn đọc cùng tham khảo. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA CAO THỊ THÁI-LƯU ĐỨC HẠNH TÀI LIỆU BÔI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN MẦM NON NỘI DUNG BÔI DƯỠNG 2 LƯU HÀNH NỘI BỘ 1 MỤC LỤC Lời nói đầu PHẢN I - Kho tàng văn hóa truyền thống Thanh Hóa PHẢN II - Xây dựng môi trường giáo dục mầm non từ nguyên vật liệu sẵn có của địa phương PHẢN III - Giới thiệu một số trò chơi dân gian Thanh Hóa Tài liệu tham khảo chính Trang 3 Trang 4 Trang 28 Trang 44 Trang 72 2 LỜI NÓI ĐẦU Căn cứ Quyết định số 202 SGD ĐT ngày 10 4 2013 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa về việc thành lập Ban biên soạn tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên và Quy định về biên soạn kèm theo Quyết định này Phòng Giáo dục Mầm non tổ chức biên soạn Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non. Tài liệu gồm 3 nội dung. Thứ nhất những tri thức căn bản về truyền thống văn hóa tỉnh nhà. Thứ hai giới thiệu hướng dẫn sử dụng nguyên vật liệu sẵn có ở địa phương để xây dựng môi trường giáo dục mầm non. Thứ ba cung cấp những tri thức về trò chơi dân gian trò chơi dân gian Thanh Hóa chọn lựa giới thiệu một số trò chơi phù hợp lứa tuổi mẫu giáo gợi ý cách tổ chức để giáo viên tham khảo vận dụng một cách sáng tạo phù hợp với đặc điểm của lớp trường địa phương mình. Tài liệu ngoài Lời nói đầu có 3 phần tương ứng với 3 nội dung nêu trên thời lượng mỗi phần 10 tiết. Từng phần được chia thành các Bài học với mục tiêu và hướng dẫn dạy - học cụ thể. Vì thời lượng giới hạn nên tài liệu không thể trình bày toàn diện chuyên sâu. Người học cần phát huy tinh thần tự học tự bồi dưỡng là chính. Một là tìm đọc các sách được kê ở mục Tài liệu tham khảo và các sách báo khác liên quan. Hai là tổ chức tham quan các di tích văn hóa lịch sử trong tỉnh tìm hiểu thêm các nguyên vật liệu sẵn có các trò chơi dân gian khác của địa phương huyện xã để mở rộng làm phong phú vốn tri thức về địa phương. Cuối cùng yêu cầu cao nhất là vận dụng sau khi học giáo viên có thể giới thiệu cho các cháu mẫu giáo cái hay nét đẹp của quê hương sử dụng những tư liệu vật