tailieunhanh - Module Tiểu học 19: Tự làm đồ dùng dạy học ở tiểu học - Quản Hà Hưng

Module Tiểu học 19: Tự làm đồ dùng dạy học ở tiểu học giúp học viên hiểu và trình bày được vai trò, ý nghĩa cũng như nắm được các tiêu chí đánh giá các thiết bị dạy học tự làm, xây dựng được hướng nghiên cứu, thực hành chế tạo được một số thiết bị dạy học tự làm trong các môn học dựa trên danh mục thiết bị dạy học được cung cấp. | QUẢN HÀ HƯNG MODULE TH 19 TựLÀMDỒDÙNG DẠY HỌC ở T1ẼU HỌC 135 p A. GIỚI THIỆU TỐNG QUAN Một trong nhũng định hường quan trọng trong đổi mời PPDH O tiểu học hiện nay là đông vĩÊn khuyến khích GV khai thác và sú dụng tổi đa các TBDH đã đuợc cung cắp giúp cho việc giang dạy và học tập đạt hiệu quả cao. Tuy nhiÊn qua quá trình giang dạy các bô TBDH đuợc cung cđíp sẵn cho GV trong nhiều bài học vẫn chua đáp úng đuợc các nôi dung yÊu cằu cúa bài học cũng nhu chua thể hiện đuợc các yếu tổ mang tính chất trực quan sinh đông cao. Đây chính là cơ hôi tạo điều kiện thuận lợi để các GV tiểu học phát huy khả năng sáng tạo của mình trong lĩnh vục tụ làm TBDH. Đã có rẩtnhiỂu sản phẩm TBDH tự làm có giá trị sú dụng rẩt cao và đuợc áp dụng phổ biến tại các trưởng tiểu học trong cả nước. Mặc dù vậy công tác tụ làm TBDH trong các trưởng tiểu học cỏn nhiều hạn chế. ĐiỂu này xuắt phát tù nhiều nguyên nhân chủ quan và khách quan khác nhau có thể do phong trào tự làm TBDH ử trưởng tiểu học cỏn nhiều hạn chế do tâm lí e ngại của các GV vì họ đã có quá nhiều công việc phải làm hoặc cũng có thể do họ chua có nhũng sụ ho trợ cần thiết trong việc tự làm TBDH nhu huờng nghiÊn cứu chế tạo nhũng tu vấn cần thiết cũng nhu các tiÊu chí để đánh giá TBDH tụ làm . Đó là nhũng nhiệm vụ cần đuợc giai quyết trong module này nhằm ho trợ và thúc đẩy công tác tụ làm TBDH trong các môn học ử trưởng tiểu học. o B. MỤC TIÊU Sau khi học xong module này người học cần - Hiểu và trình bày được vai trỏ ý nghĩa cũng như nắm được các tiÊu chí đánh giá các TBDH tụ làm. - Xây dụng được hường nghiÊn cứu thục hành chế tạo được một sổ TBDH tụ làm trong các môn học dựa trên danh mục TBDH đã được cung cắp. - Luôn có ý thúc tạo ra những TBDH tự làm có giá trị sú dụng cao nhằm phục vụ tổt hơn cho quá trình dạy và học. 136 p c. NỘI DUNG Nội dung 1______________________________________________________ TỈM HIỂU MỘT SÕ VÃN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẼN CÔNG TÁC Tự LÀM THIẼT BỊ DẠY HỌC Ờ TRƯỜNG TIỂU HỌC I. THÔNG TIN Cơ BÀN 1. Ý nghĩa cùa việc