tailieunhanh - Module Tiểu học 13: Kỹ năng lập kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực - Phùng Như Thuy

Module Tiểu học 13: Kỹ năng lập kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực giúp học viên phân biệt được các loại bài học ở tiểu học và yêu cầu của mỗi loại bài học; biết cách triển khai mỗi loại bài học trên lớp theo hướng dạy học phát huy tính tích cực của học sinh,.Mời bạn đọc cùng tham khảo. | PHÙNG NHƯ THỤY MODULE TH 13 Kĩ NĂNG LẬP Kẽ hoạch BÀI HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH Cực 29 A. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Lập kế hoạch bài học là một công việc quan trọng của nghề dạy học. Công việc này có thể ví vời công việc thiết kế cúa người kĩ sư. Lập kế hoạch bài học là một yếu tổ quan trọng trong dạy học phát huy tính tích cục và tương tác cúa học sinh. Module này sẽ làm rõ cách phân loại triển khai và thiết kế moi loại bài học theo hường phát huy tính tích cục học tập cúa học sinh. N ôi dung chương trình giáo dục được thể hiện cụ thể nhất và đằy đủ nhẩt trong các bài học và hoạt đông giáo dục. Do vậy để giang dạy tổt nôi dung giáo dục giáo vĩÊn phải chuẩn bị kĩ kế hoạch dạy học hay cỏn gọi là thiết kế giáo án. KỂ hoạch dạy học là bản thiết kế sư phạm cho một bài học trong đó thể hiện nôi dung và phương pháp dạy học mục tiÊu ý đồ sư phạm cúa giáo vĩÊn. KỂ hoạch dạy học là sản phẩm sư phạm độc đáo cúa giáo vĩÊn qua kế hoạch dạy học có thể nhận biết được trình đô khoa học kinh nghiệm sư phạm và ý thúc nghề nghiệp cúa giáo vĩÊn. KỂ hoạch dạy học là công cụ để giáo vĩÊnlÊn lớp. Sụ thành bại cúa giở dạy phụ thuộc rẩtnhiỂu vào việc chuẩn bị kếhoạch dạy học của giáo vĩÊn cho nên có kế hoạch dạy học tổt là thành công một núa cúa giở dạy . Việc lập kế hoạch dạy học theo hường dạy học tích cực vẫn chua được một sổ giáo vĩÊn chú trọng. Một sổ giáo vĩÊn chua biết cách xác định đúng mục tiÊu bài dạy mục tiÊu bài dạy là kết quả mà học sinh phải đạt được sau khi học xong bài dạy chú không phải là mục tiÊu viết cho giáo vĩÊn. Một sổ giáo vĩÊn khi xác định mục tiÊu bài dạy chua bám sát vào Chuẩn kiến thúc kĩ năng trong chương trình nÊn có những mục tiÊu quá nặng so vái trình đô cúa học sinh. Một sổ giáo vĩÊn chua biết cách xác định nôi dung và cẩu trúc bài dạy chua biết cách xác định nguồn gổc thông tin phục vụ cho hoạt đông dạy học. Một sổ giáo vĩÊn chua biết cách lụa chọn phương pháp dạy học theo hường dạy học tích cục. 30 vì vậy việc hường dẫn giáo vĩÊn lập kế hoạch dạy học theo .