tailieunhanh - Module Tiểu học 1: Một số vấn đề về tâm lí học dạy học ở tiểu học - Nguyễn Kế Hào

Module Tiểu học 1: Một số vấn đề về tâm lí học dạy học ở tiểu học đề cập đến đặc điểm tâm lí của học sinh tiểu học; những đặc điểm cơ bản về dạy và học ở tiểu học; những yêu cầu đổi mới nội dung và ở tiểu học, đồng thời nêu một số giải pháp sư phạm nhằm nâng cao khả năng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên. | NGUYỄN KẾ HÀO MỘT SÔ VÂN DÊ VÊ TÂM Lí HỌC DẠY HỌC ở TIỂU HỌC 7 A. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN - ĐỂ có thể dạy tổt ử tiểu học thì giáo vĩÊn cần hiểu được học sinh cửa mình không phải là hiểu chung chung mà cần hiểu kĩ vỂ đặc điểm cúa moi em như những chủ thể độc nhắt vô nhị. - Luật Giáo dục cúa Nhà nước ta quy định Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sơ ban đầu cho sụ phát triển đúng dấn và lâu dài vỂ đạo đúc trí tuệ thể chẩt thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để họ c sinh tiếp tục học trung học cơ sơ Mục 2 ĐiỂu27 . - Học sinh là chủ thể của hoạt đông học là nhân vật trung tâm là mục tiÊu giáo dục nhưng sụ thành bại của học sinh tiểu học lại tùy thuộc vào hoạt đông dạy của giáo vĩÊn người giữ vai trỏ có tính quyết định sụ thành bại của giáo dục. - Module này đỂ cập đến đặc điểm tâm lí cúa học sinh tiểu học những đặc điểm cơ bản vỂ dạy và học ơ tiểu học những yÊu cằu đổi mái nội dung và phương pháp dạy học O tiểu học đồng thời nÊu một sổ giai pháp sư phạm nhằm nâng cao khả năng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo vĩÊn. B. MỤC TIÊU Sau khi kết thúc đợt tập huấn theo module học vĩÊn có thể lĩnh hôi tăng thêm khả năng cúa mình vỂ nhận thúc kĩ năng và thái đô - Hiểu nắm vũng được nhũng nết đặc trung vỂ tâm lí cúa tre em lúa tuổi học sinh tiểu học biết rõ được đặc điểm cúa hoạt đông học cúa học sinh và hoạt đông dạy cúa giáo vĩÊn. Đồng thời biết rõ được mổi quan hệ biện chúng giũa hoạt đông dạy hoạt đông học và sụ phát triển tâm lí của học sinh. - Hình thành kĩ năng tụ học tự nghiÊn cứu tài liệu kĩ năng tìm hiểu nghiên cứu vỂ học sinh kĩ năng chuẩn bị và thục hiện hoạt đông dạy học theo phuơng pháp su phạm phù hợp vái đổi tượng học sinh. - Nâng cao trách nhiệm có đạo đúc nghề nghiệp yÊu nghề yÊu quý tôn trọng tre em YÊU nghề mến tre . 8 o c. NỘI DUNG Hiểu tâm lí tre em ử lứa tuổi học sinh tiểu học và hiểu được chính bản thân mình giáo vĩÊn tiểu học sẽ có điều kiện để thành công trong nhiệm vụ dạy học giáo dục. Hiểu tre em không chỉ biết đặc điểm tâm sinh lí cúa các em