tailieunhanh - Giáo trình Lý luận và phương pháp thể dục thể thao: Phần 1 - PGS. TS. Nguyễn Toán, TS. Nguyễn Sĩ Hà

Giáo trình Lý luận và phương pháp thể dục thể thao có cấu trúc gồm 6 chương và được chia thành 2 phần. Trong phần 1 sau đây sẽ trình bày môt số nội dung như: Khái luận về lý luận và phương pháp thể dục thể thao; mục đích, nhiệm vụ, nguyên tắc hoạt động chung cùng các phương tiện thể dục thể thao; các nguyên tắc về phương pháp giáo dục thể chất. . | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH KHOA GIÁO DỤC - THẺ CHẤT Q PGS - TS. NGUYỄN TOÁN - TS. NGUYỄN SĨ HÀ GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THẺ DỤC THẺ THAO TRƯỜNG ĐỒNG NAI TRUNG TÂM TT-TV 1 MỤC LỤC Chương I KHÁI LUẬN VỀ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO 3 I. TDTT là một bộ phận hữu cơ của nền văn hóa xã hội 3 II. Một số khái niệm cơ bản lân cận khác có liên quan chặt chẽ với TDTT 7 III. Những chức năng cơ bản của TDTT 11 IV. Cấu trúc của TDTT 14 V. Lý luận và phương pháp TDTT là môn khoa học và môn học 21 Chương II MỤC ĐÍCH NHIỆM VỤ NGUYÊN TẮC HOẠT ĐỘNG CHUNG CÙNG CÁC PHƯƠNG TIỆN tDtT 31 I. Mục đích chung của nền TDTT nước ta 31 II. Những nhiệm vụ chung nền TDTT nước ta 33 III. Những nguyên tắc hoạt động chung TDTT 35 IV. Phương tiện TDTT 39 V. Những phương tiện TDTT thường dùng 45 VI. Bài tập thể lực BTTL 53 Chương III CÁC NGUYÊN TẮC VỀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC THỂ CHẤT 75 I. Nguyên tắc tự giác và tích cực 75 II. Nguyên tắc trực quan 78 III. Nguyên tắc thích hợp và cá biệt hóa 80 IV. Nguyên tắc hệ thống 85 V. Nguyên tắc tăng dần yêu cầu 91 VI. Mối quan hệ trên các nguyên tắc về phương pháp trên 95 Chương IV DẠY HỌC CÁC ĐỘNG TÁC x TRONG Giáo dục thể chất 96 I. Nhiệm vụ và đặc điểm của dạy học động tác trong giáo dục thể chất 96 II. Quá trình dạy học động tác 103 Chương V CÁC PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRONG GIÁO DỤC THỂ cHấT 116 I. Các phương pháp dạy học TDTT 116 II. Các phương pháp giáo dục đạo đức tư tưởng và yêu cầu cơ bản về phát triển nhân cách trong dạy học TDTT 143 III. Phương pháp rèn luyện các tố chất thể lực cho học sinh là chính 148 Chương VI BUỔI TẬP THỂ DỤC THỂ THAO 160 I. Cơ sở cấu trúc buổi tập 160 II. Đặc điểm hình thức buổi tập chính khóa và không chính khóa 163 III. Mật độ và lượng vận động của giờ lên lớp TDTT 176 IV. Chuẩn bị đánh giá giờ lên lớp TDTT 191 2 Chương I KHÁI LUẬN V Ề LÝ LUẬNVÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO I. THỂ DỤC THỂ THAO LÀ MỘT BỘ PHẬN HỮU CƠ CỦA NỀN VĂN HOÁ XÃ HÔI . 1. Khái niệm về văn hoá Muốn hiểu được TDTT còn gọi là văn .