tailieunhanh - Giáo trình Lý luận và phương pháp thể dục thể thao: Phần 1 - PGS. TS. Nguyễn Toán, TS. Nguyễn Sĩ Hà

Giáo trình Lý luận và phương pháp thể dục thể thao có cấu trúc gồm 6 chương và được chia thành 2 phần. Trong phần 1 sau đây sẽ trình bày môt số nội dung như: Khái luận về lý luận và phương pháp thể dục thể thao; mục đích, nhiệm vụ, nguyên tắc hoạt động chung cùng các phương tiện thể dục thể thao; các nguyên tắc về phương pháp giáo dục thể chất. . | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH KHOA GIÁO DỤC - THẺ CHẤT Q PGS - TS. NGUYỄN TOÁN - TS. NGUYỄN SĨ HÀ GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THẺ DỤC THẺ THAO TRƯỜNG ĐỒNG NAI TRUNG TÂM TT-TV 1 MỤC LỤC Chương I KHÁI LUẬN VỀ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO 3 I. TDTT là một bộ phận hữu cơ của nền văn hóa xã hội 3 II. Một số khái niệm cơ bản lân cận khác có liên quan chặt chẽ với TDTT 7 III. Những chức năng cơ bản của TDTT 11 IV. Cấu trúc của TDTT 14 V. Lý luận và phương pháp TDTT là môn khoa học và môn học 21 Chương II MỤC ĐÍCH NHIỆM VỤ NGUYÊN TẮC HOẠT ĐỘNG CHUNG CÙNG CÁC PHƯƠNG TIỆN tDtT 31 I. Mục đích chung của nền TDTT nước ta 31 II. Những nhiệm vụ chung nền TDTT nước ta 33 III. Những nguyên tắc hoạt động chung TDTT 35 IV. Phương tiện TDTT 39 V. Những phương tiện TDTT thường dùng 45 VI. Bài tập thể lực BTTL 53 Chương III CÁC NGUYÊN TẮC VỀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC THỂ CHẤT 75 I. Nguyên tắc tự giác và tích cực 75 II. Nguyên tắc trực quan 78 III. Nguyên tắc thích hợp và cá biệt hóa 80 IV. Nguyên tắc hệ thống 85 V. Nguyên tắc tăng dần yêu cầu 91 VI. Mối quan hệ trên các nguyên tắc về phương pháp trên 95 Chương IV DẠY HỌC CÁC ĐỘNG TÁC x TRONG Giáo dục thể chất 96 I. Nhiệm vụ và đặc điểm của dạy học động tác trong giáo dục thể chất 96 II. Quá trình dạy học động tác 103 Chương V CÁC PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRONG GIÁO DỤC THỂ cHấT 116 I. Các phương pháp dạy học TDTT 116 II. Các phương pháp giáo dục đạo đức tư tưởng và yêu cầu cơ bản về phát triển nhân cách trong dạy học TDTT 143 III. Phương pháp rèn luyện các tố chất thể lực cho học sinh là chính 148 Chương VI BUỔI TẬP THỂ DỤC THỂ THAO 160 I. Cơ sở cấu trúc buổi tập 160 II. Đặc điểm hình thức buổi tập chính khóa và không chính khóa 163 III. Mật độ và lượng vận động của giờ lên lớp TDTT 176 IV. Chuẩn bị đánh giá giờ lên lớp TDTT 191 2 Chương I KHÁI LUẬN V Ề LÝ LUẬNVÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO I. THỂ DỤC THỂ THAO LÀ MỘT BỘ PHẬN HỮU CƠ CỦA NỀN VĂN HOÁ XÃ HÔI . 1. Khái niệm về văn hoá Muốn hiểu được TDTT còn gọi là văn .

• Thể dục thể thao
• Thể dục thể thao
• Phương pháp thể dục thể thao
• Lý luận thể dục thể thao
• Phương tiện thể dục thể thao
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Giáo dục thể dục thể thao
• Xuất phát thể dục thể thao
• Ý nghĩa thể dục thể thao
• Tầm quan trọng thể dục thể thao
• Xuất xứ thể dục thể thao
• Tìm hiểu thể dục thể thao
• Ebook Luật thể dục thể thao
• Luật thể dục thể thao
• Tìm hiểu Luật thể dục thể thao
• Nghiên cứu Luật thể dục thể thao
• Quy định Luật thể dục thể thao
• Thể dục thể thao cho mọi người
• Hồ Chí Minh với Thể dục thể thao
• Thể dục thể thao Việt Nam
• Vai trò của thể dục thể thao
• Quan niệm Hồ Chí Minh về thể thao
• Nền thể dục thể thao cách mạng
• Vai trò cán bộ thể dục thể thao
• Thực trạng phong trào thể dục thể thao
• Phong trào thể dục thể thao
• Thể dục thể thao quần chúng
• Thể thao học đường
• Thể thao thành tích cao
• Cơ sở thể thao
• Nguồn lực phát triển thể dục thể thao
• Cán bộ thể dục thể thao
• Bồi dưỡng cán bộ thể dục thể thao
• Nguồn lực cán bộ thể dục thể thao
• Lý luận và thực tiễn thể dục thể thao
• Phát triển nền thể dục thể thao cách mạng
• Y học thể dục thể thao
• Vệ sinh thể dục thể thao
• Vệ sinh và y học thể dục thể thao
• Kiểm tra y học thể dục thể thao
• Chấn thương thể thao
• Thể dục chữa bệnh
• Quản lý điểm tập luyện thể dục thể thao
• Điểm tập luyện thể dục thể thao có thu phí
• Trung tâm thể dục thể thao quần chúng
• Quản lý nhà nước về thể dục thể thao
• Câu lạc bộ thể dục thể thao
• Giải pháp phát triển thể dục thể thao
• Phát triển thể dục thể thao
• Xã hội hóa thể dục thể thao
• Nhu cầu nguồn nhân lực thể dục thể thao
• Nhân lực thể dục thể thao
• Đào tạo nguồn nhân lực thể dục thể thao
• Nghề nghiệp thể dục thể thao
• Mô hình phát triển thể dục thể thao
• Hoạt động thể dục thể thao
• Thực trạng dịch vụ thể dục thể thao
• Dịch vụ thể dục thể thao
• Phát triển dịch vụ thể dục thể thao
• Nhân khẩu học thể dục thể thao quần chúng
• Tập luyện thể dục thể thao thường xuyên
• Đặc điểm tập luyện thể dục thể thao
• Cơ quan thể dục thể thao trung ương
• Hoạt động thể dục thể thao của Bác Hồ
• Cơ chế thể dục thể thao
• Sự nghiệp thể dục thể thao
• Huấn luyện thể thao
• Tâm lý thể dục thể thao
• Dinh dưỡng trong thể thao
• Khoa học thể dục thể thao
• Khoa học thể thao
• Giáo dục thể chất
• Thể dục thể thao ngoại khóa
• Công tác thể dục thể thao
• Quản lý thể dục thể thao
• Khái quát chung về thể dục thể thao
• Sự ra đời của thể dục thể thao
• Thể thao trong xã hội thị tộc
• Thể dục thể thao thời cổ đại
• Nhu cầu thể dục thể thao
• Tiêu chí xác định nhu cầu thể dục thể thao
• Công trình thể dục thể thao theo dân số
• Kỳ vọng của người tập thể dục thể thao
• Tập luyện thể thao trong điều kiện ở nhà
• Dịch vụ thể dục thể thao tại Việt Nam
• Tiêu dùng dịch vụ thể dục thể thao
• Phát triển thể thao Việt Nam
• Tuyên truyền thể dục thể thao
• Thể dục thể thao quần
• Hoạt động phát triển thể dục thể thao
• Các môn thể thao truyền thống
• Bài viết về thể thao
• Hoạt động ngoại khoá thể dục thể thao
• Phong trào tập luyện thể dục thể thao
• Đo lường thể thao
• Quản lí khoa học thể dục thể thao
• Phát triển kinh tế thể dục thể thao
• Kinh tế thể dục thể thao
• Công nghiệp thể thao
• Thị trường thể dục thể thao