Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Đại cương về giáo dục trẻ khiếm thính: Phần 2 - CN. Lê Thị Hằng
tailieunhanh - Đại cương về giáo dục trẻ khiếm thính: Phần 2 - CN. Lê Thị Hằng
Tiếp theo cuốn "Đại cương về giáo dục trẻ khiếm thính: Phần 1" cuốn "Đại cương về giáo dục trẻ khiếm thính: Phần 2" gồm 2 chương tiếp theo chương 3 và chương 4, trình bày về giao tiếp với trẻ khiếm thính và tình hình giáo dục trẻ khiếm thính ở nước ta. Đây là tài liệu tham khảo chuyên ngành Tâm lý - Giáo dục. | Chương 3 GIAO TIẾP VỚI TRẺ KHIẾM THÍNH . Đặc điểm giao tiếp và các phương tiện giao tiếp của trẻ khiếm thính . Đặc điểm giao tiếp của trẻ khiếm thính . Khái niệm giao tiếp Khái niệm giao tiếp được định nghĩa và được hiểu theo nhiều cách khác nhau Giao tiếp là sự thông báo hoặc quan hệ qua lại thuần tuý giữa người với người như là một sự trao đổi quan điểm và cảm xúc Giao tiếp là sự trao đổi tiếp xúc giữa người với nhau trong đó ngôn ngữ là công cụ chủ yếu Từ điển Tiếng Việt Giao tiếp là sự trao đổi giữa người với người thông qua nói và viết cử chỉ và điệu bộ Nguyễn Khắc Viện Tuy nhiên có thể thấy rõ nét chung nhất trong các quan điểm và định nghĩa là Giao tiếp là sự tiếp xúc tâm lý giữa người với người thông qua đó con người trao đổi với nhau về thông tin về cảm xúc tri giác lẫn nhau ảnh hưởng tác động qua lại với nhau Trần Trọng Thuỷ . Vai trò-Chức năng của giao tiếp - Chức năng thông tin đây là chức năng quan trọng nhất của hoạt động giao tiếp đặc biệt đối với công tác dạy học-giáo dục nó giúp con người hiểu biết lẫn nhau nhận thức được thông tin về thế giới bên ngoài qua đó mở rộng tầm hiểu biết của mình. - Chức năng cảm xúc thông qua giao tiếp con người có thể bộc lộ thái độ tình cảm đối với những người xung quanh. Nhờ đó đời sống tình cảm của mỗi con người được mở rộng và sâu sắc. - Chức năng phối hợp công việc nhờ có hoạt động giao tiếp con người có thể bàn bạc hợp sức để cùng nhau làm việc hoặc thực hiện những mục đích của cuộc sống qua đó làm cho cuộc sống ngày càng phong phú hơn. - Chức năng đánh giá cũng nhờ giao tiếp con người hiểu biết nhau từ đó có thể nhận thức được mình trong mối quan hệ với các thành khác có thể tự đánh giá được bản thân mình và đánh giá người khác. Giao tiếp là quá trình tương tác trao đổi giữa các chủ thể. Giao tiếp là hoạt động luôn luôn diễn ra trong suốt quá trình tồn tại và phát triển của xã hội loài người. Nói đến giao tiếp người ta nghĩ ngay đến tiếng nói nhưng ở đây chúng ta đề cập đến .
Hữu Toàn
160
25
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Bài giảng Bài 2: Tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ khiếm thính mầm non (TT)
6
353
6
Bài giảng Phần B: Điều chỉnh phương pháp, phương tiện và hình thức tổ chức giáo dục phù hợp với trẻ khiếm thính mầm non
21
536
11
Chuẩn bị tâm lí sẵn sàng cho trẻ khiếm thính 5-6 tuổi vào lớp 1
5
184
4
Bài giảng Giáo dục học khiếm thính: Bài 5 - GV. Nguyễn Thị Chung
29
205
6
Bài giảng Giáo dục học khiếm thính: Bài 3 - GV. Nguyễn Thị Chung
19
165
7
Bài giảng Giáo dục học khiếm thính: Bài 1 - GV. Nguyễn Thị Chung
17
581
13
Bài giảng Giáo dục học khiếm thính: Bài 2 - GV. Nguyễn Thị Chung
20
272
12
Bài giảng Phần 2: Tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ khiếm thính mầm non
9
1384
13
Bài giảng Bài 2: Tổ chức hoạt động dạy học trẻ khiếm thính mầm non
10
269
3
Đại cương về giáo dục trẻ khiếm thính: Phần 2 - CN. Lê Thị Hằng
25
157
3
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
462286
61
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
24867
79
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11283
542
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10510
466
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9786
108
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8876
1160
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8465
426
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8090
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
7467
1763
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
7186
268
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Trẻ khiếm thính
Đại cương về giáo dục trẻ khiếm thính
Giáo dục trẻ khiếm thính Phần 1
Giáo dục đặc biệt
Giao tiếp với trẻ khiếm thính
Giáo dục trẻ khiếm thính
Giáo dục trẻ khiếm thính mầm non
Bài giảng Giáo dục trẻ khiếm thính
Trẻ khiếm thính mầm non
Môi trường hoạt động cho trẻ khiếm thính
Quy trình tổ chức cho trẻ khiếm thính
Dạy học trẻ khiếm thính
Phương pháp giáo dục trẻ khiếm thính
Phương tiện giáo dục trẻ khiếm thính
Hình thức giáo dục trẻ khiếm thính
Điều chỉnh giáo dục trẻ khiếm thính
Tâm lí sẵn sàng cho trẻ khiếm thính
Trẻ khiếm thính 5 6 tuổi
Đặc điểm cảm giác của trẻ khiếm thính
Đặc điểm tri giác của trẻ khiếm thính
Đặc điểm ngôn ngữ của trẻ khiếm thính
Hành vi của trẻ khiếm thính
Mô hình giáo dục trẻ khiếm thính
Giáo dục trẻ khiếm thính tại gia đình
Giáo dục trẻ khiếm thính chuyên biệt
Giáo dục trẻ khiếm thính hòa nhập
Giáo dục học khiếm thính
Bài giảng Giáo dục học khiếm thính
Nội dung giáo dục trẻ khiếm thính
Giáo dục trí tuệ trẻ khiếm thính
Giáo dục thể chất trẻ khiếm thính
Giáo dục đạo đức trẻ khiếm thính
Đề cương Giáo dục học khiếm thính
Luận điểm giáo dục trẻ khiếm thính
Giáo dục hòa nhập trẻ khiếm thính
Giáo dục chuyên biệt trẻ khiếm thính
Nguyên tắc giáo dục học khiếm thính
Giáo dục học khiếm thính mầm non
Nguyên tắc giáo dục trẻ khiếm thính
Tình huống giáo dục trẻ khiếm thính
Quan sát giáo dục trẻ khiếm thính
Đánh giá giáo dục trẻ khiếm thính
Kế hoạch giáo dục trẻ khiếm thính
Dạy học trẻ khiếm thính mầm non
Bài giảng Dạy học trẻ khiếm thính
Quy trình tổ chức dạy trẻ khiếm thính
Hoạt động dạy trẻ khiếm thính
Khám phá khoa học
Phát triển ngôn ngữ cho trẻ khiếm thính
Trẻ khiếm thính trường mầm non
Phát triển năng lực cá nhân trẻ khiếm thính
Kí hiệu ngôn ngữ cho trẻ khiếm thính
Giáo dục cho trẻ khiếm thính
Giờ học nhóm nhỏ cho trẻ khiếm thính
Giờ học cá nhân cho trẻ khiếm thính
Đại cương giáo dục trẻ khiếm thính
Giáo dục hòa nhập
Phương pháp dạy trẻ khiếm thính
Hệ thống giáo dục trẻ khiếm
Giáo dục trẻ khiếm thính Việt Nam
Luyện nghe cho trẻ khiếm thính
Bài giảng Luyện nghe cho trẻ khiếm thính
Phát triển kỹ năng nghe
Kỹ năng nghe của trẻ khiếm thính
Phát triển thính lực
Đặc điểm tâm lý của trẻ khiếm thính
Hỗ trợ thính học
Bài giảng dạy trẻ khiếm thính
Giảng dạy trẻ khiếm thính
Máy trợ thính
Lịch sử máy trợ thính
Nguyên tắc hoạt động của máy trợ thính
Một số kỹ năng dạy trẻ khiếm thính
Bài giảng Một số kỹ năng dạy trẻ
Nhận biết trẻ khiếm thính
Kỹ năng dạy trẻ khiếm thính
Sách hỗ trợ cho gia đình có trẻ khiếm thính
Sách hỗ trợ cho gia đình có trẻ nghe kém
Kiểm tra khiếm thính cho trẻ
Nguồn lực hỗ trợ dành cho trẻ khiếm thính
Can thiệp sớm cho trẻ khiếm thính
Bài giảng Can thiệp sớm
Phụ huynh trẻ khiếm thính
Tư vấn phụ huynh trẻ khiếm thính
Thành viên tham gia can thiệp sớm
Giáo dục thể chất cho trẻ khiếm thính
Bài giảng Giáo dục thể chất
Thể chất trẻ khiếm thính
Kỹ năng vận động trẻ khiếm thính
Phương pháp giáo dục thể chất
Luyện phát âm cho trẻ khiếm thính
Bài giảng Luyện phát âm
Đặc điểm phát âm trẻ khiếm thính
Phát âm phụ âm cho trẻ khiếm thính
Chất giọng trẻ khiếm thính
Hình thức luyện phát âm
Phát triển vốn từ trẻ khiếm thính
Bài giảng Trẻ khiếm thính
Hình thức phát triển vốn từ
Nội dung phát triển vốn từ
Ngôn ngữ biểu cảm
Phương tiện giao tiếp của trẻ khiếm thính
Nhu cầu giao tiếp của trẻ khiếm thính
Can thiệp sớm
Tổ chức giáo dục hòa nhập trẻ khiếm thính
Tổ chức trò chơi học tập cho trẻ em
Mô hình học tập cho trẻ em khiếm thính
Trò chơi học tập cho trẻ khiếm thính 5 6 tuổi
Nhu cầu khám phá khoa học của trẻ
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
báo cáo hóa học:" Increased androgen receptor expression in serous carcinoma of the ovary is associated with an improved survival"
6
150
3
24-11-2024
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Field control of pest fruit flies in Vietnam "
14
181
4
24-11-2024
Bảng màu theo chữ cái – V
11
153
2
24-11-2024
Chương 10: Các phương pháp tính quá trình quá độ trong mạch điện tuyến tính
57
226
7
24-11-2024
Determini prounoun 1
6
132
0
24-11-2024
NHÀ MẠC – NAM BẮC TRIỀU (1527-1592)_1
6
117
1
24-11-2024
NGUYÊN NHÂN HÌNH THÀNH VÀ VẮN HÓA XÃ HỘI NGUYÊN THỦY_1
8
138
1
24-11-2024
10 Ý tưởng tổ chức sự kiện cho phụ nữ
5
127
2
24-11-2024
Giáo án đại số lớp 7 - Tiết 52: Giá trị của một biểu thức đại số
7
133
0
24-11-2024
Giáo trình thực hành viễn thông chuyên ngành part 5
28
137
0
24-11-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8090
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
7467
1763
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
4364
1369
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
6151
1258
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8876
1160
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3787
680
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3909
609
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4615
562
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11283
542
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4449
490